与花草交流 梦见山顶有花草

本文目录

1. 梦见山顶有花草
2. 与花草相伴的日子
3. 诗歌《保护花草》教案

梦见山顶有花草

1、梦见山顶有花草的吉凶指数

基础健固，境遇安然，勤智交辉而能博得财利名誉以及名利双收，大成功，大发展之兆，但若品行不修，不守正道，便会沦陷于刑牢狱之灾，若多不平不满则与人不和，荒亡流散或有害健康，若无凶数便无灾。【大吉】

吉凶指数：89（仅供参考）

2、梦见山顶有花草的宜忌「宜」宜细心，宜暗恋，宜吃零食。

「忌」忌读英文，忌主动埋单，忌给朋友打电话。

3、梦见山顶有花草的预兆梦见有缓坡的山，体现出女性的信息。也许生活里你和母亲或某些女性朋友感情很好，女性让你感到安全。

做生意的人梦见山顶有花草，代表进展较慢，有财可得。

怀孕的人梦见山顶有花草，预示生男顺利，南方勿往。

恋爱中的人梦见山顶有花草，说明只要互相信任，婚姻可成。秋季有喜庆。

本命年的人梦见山顶有花草，意味着最好退守为要，不可有创业投资之意念。

梦见站在一座山峰顶端，预示你将成功克服畏怯心理，实现自己的目标，赢得赞扬。但同时也提醒你，如果骄傲自满，就会走下坡路。但如果你正在恋爱，这个梦则预示着爱情方面将有许多烦恼，除了现在情人之外，可能会出现另一个很有魅力的异性追求你，让你有些不好选择。若你正在关注自我，站在高峰的梦，则表示你将能更好的认清自己。

梦见山顶有花草，容易交心的一天！做事颇有分寸的你，这两天面对那些表现出与自己有某些共同点的人，却是轻易地就将自己的内心交出去了呢！提醒一下，能量低落的时期，这样的做法有可能让你成为无辜的牺牲品。但如果你是真心愿意，那就不要顾虑自己的付出了。

梦见险峻绵延的山，这样的梦体现出强烈的男性意味，表示你对性抱有深厚的兴趣，或正被某种男性阳刚气质所吸引。

梦见草，代表你是一个受欢迎的人物。在工作上是上司的左右手，在朋友之间也是个帮得上忙的人，所以甚受欢迎。因此整体运势也是好的。

梦见山顶有花草，按周易五行分析，吉祥色彩是黄色，幸运数字是 5，桃花位在正北方向，财位在西南方向，开运食物是饼干。

恋爱中的人梦见家里有花草，说明诚心诚意相待，婚姻可成。

本命年的人梦见爬山顶有大路，意味着口舌是非难免，官司或火灾小心。

怀孕的人梦见花草，预示生男，顺利，火炉小心。

梦见山顶爬到山顶，按周易五行分析，桃花位在东南方向，财位在正北方向，幸运数字是 6，吉祥色彩是绿色，开运食物是草莓。

梦见有缓坡的山，体现出女性的信息。也许生活里你和母亲或某些女性朋友感情很好，女性让你感到安全。

梦见站在一座山峰顶端，预示你将成功克服畏怯心理，实现自己的目标，赢得赞扬。但同时也提醒你，如果骄傲自满，就会走下坡路。但如果你正在恋爱，这个梦则预示着爱情方面将有许多烦恼，除了现在情人之外，可能会出现另一个很有魅力的异性追求你，让你有些不好选择。若你正在关注自我，站在高峰的梦，则表示你将能更好的认清自己。

怀孕的人梦见家里有花草，预示生女，冬占生男。登高小心。

本命年的人梦见山顶爬到山顶，意味着慎防火灾、官司或损失财物，诸事不顺。

恋爱中的人梦见爬山顶有大路，说明姻缘成熟，最佳配偶，婚姻可成。

梦见山顶有庙，容易引发口舌之争的一天！以交流目的为目的的讨论，容易在最后变成言语攻击。你在今天可不是那么好欺负的，不过对手本来也没有什么恶意呢！如果能自己提前让步的话，双方都会比较容易下台一点。

与花草相伴的日子

最近迷上了多肉和绿植。这样的日子让我想起我的小时候。那时候很小，很喜欢种花养草，每天放学后，第一件事不是回家，而是背着书包，和我的发小满巷子去寻花，五角星，大丽菊，美人蕉，仙人掌，凤仙花。。。。我们俩甚至跑到别人家院子里去求花，那时种的花，大部分都是问别人要来的。不知道为什么，怎么那么喜欢花花草草。现在，年纪大了，反而没有那种热情，对一件事专注的热情。一个人，如果没有了任何的追求，整日浑浑噩噩，无所事事，那人生，真的就无趣了。培养爱好，应该，现在开始，还不算晚吧。

对多肉的喜爱，源于巧合。我本来是只打算入手几个古朴的花盆的，碰巧店主刚进了几批多肉，我随口问了句：“老板，这个好养吗？”“好养啊，只要学会控水就好了。”带着好奇，抱着学习的态度，我便买了几盆，颠颠的带回了家。

刚开始的几天，太阳很好，我把它们放到阳台上，有些多肉需要晒，有些则喜欢躲在阴凉处，我这几盆，都是喜阳的，不怕晒。晒了几天了，看看盆子都干了，忍不住想浇水。突然想起来加了卖花店主的微信，便咨询他，何时需浇水。这一问才知道，原来多肉最怕的就是浇水，有的甚至一个月也不需要浇。可养花哪有不浇水的呢，有的花友刚开始接触，管不住自己的手，因此牺牲的多肉也不少，甚至买一盆死一盆，慢慢的也就丧失了养花的兴致。我暗暗下定决心，一定要养出个样子来，以慰藉我这些年来无处安放的小情愫。

查资料，上百度，记笔记，把它们的习性大致摸清楚了，并有了一条清晰的思路。如何养，怎么养，也算是了如指掌。却也从此入了坑，每看到有新的品种，恨不得通通纳入怀中。屋里屋外，阳台地台，哪里都是小小的乖巧的多肉。老公实在是看不下去了，明里暗里的警告我：“可以了啊，适可而止吧。”嘴上应承着，心里却还在思忖着应该再上淘宝买个多层花架，这样又可以多放几盆啦。与花相伴的日子，总觉得时间过的好快，就连静静的看着它们，看着它们一天天的由绿转红，变化无穷，心里的成就感就不由的满溢出来，甚至还有点小雀跃。

这些年来，不曾对一件事那么在意，甚至忘了什么是充实，自从有了孩子以后，我渐渐的封闭了自己，不愿与别人交流，不愿与外界接触，把自己圈在一个只有自己的圆里，常常坐在屋里发呆，拿着遥控器，一个频道一个频道的换台，时间越久越怕出门，更害怕微信群里的同学们，害怕同学聚会，害怕他们的问候。别人的生活，过的有模有样，处处精彩。而我，不仅输了时间，更是输了自己，以前那个觉得未来有无限可能，人生恣意风采的我，萎靡，消沉，甚至还有点小抑郁，丧失了学习的兴趣。在这变化极速的社会里，我还窝在一隅，充耳不闻。这样的我，连自己都不喜欢，甚至丧失了学习的勇气，不想去尝试新的东西。我不知道像我这样的家庭主妇还有多少，有多少人在枯燥的生活里失去了自我。

庆幸，我还可以重新认识自己，对于花草的侍弄，我才刚刚开始，并且打算一直沉迷下去。其实，不管是身处社会，还是回归家庭，我们都不应该妄自菲薄，要永远保持一颗探求的心，生活才会更有意义和趣味。

诗歌《保护花草》教案

活动目标要求：

1、情感与态度：

通过了解花草树木对人类生存的作用，培养儿童热爱大自然的情感和珍爱花草树木的态度。

2、行为与习惯：

通过活动初步了解花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的文明行为和习惯。

3、知识与技能：

初步了解自然常识，建立生态意识，学会种植花草的基本知识与技能。

教学重点：

知道花草树木的作用很大，必须爱护花草树木。

教学难点：

自己能做到爱护花草树木，看到破坏花草树木的行为能劝阻。

活动准备：

1、课前组织学生查找关于花草树木作用的资料。

2、学生人手一块用作写警示语的牌子。

3、多媒体教学课件。

活动过程：

一、欣赏图片，激发兴趣。

1、引言：小朋友，今天，老师请你们欣赏一组关于地球妈妈的图片。

2、《热爱地球妈妈》音乐起，配相关风景图片，师生观看。

3、你觉得我们的地球妈妈美吗？学生自由回答。

〔优美的风景片叩启了本课学习的快乐之门，绿色的草坪，迷人的丛林，五彩的花儿，美丽的地球妈妈，让孩子们充分感受地球的美丽，不知不觉进入了情境，产生了浓厚的学习兴趣……〕

二、了解花草树木，引发情感。

1、多媒体播放诗歌《爱护花草树木》。

2、问：听了诗歌，你知道是谁把地球妈妈打扮得这么漂亮？（板书：花草）

3、师：花草树木的本领大着呢，不仅能把地球妈妈装扮得这样美丽，而且，它们还有其他许多作用呢，你知道花草树木还有哪些作用吗？说给大家听听。

4、师：看来，大家对花草树木了解得还真不少，知道吗？花草树木很想跟大家交朋友，看，它们都跑来作自我介绍了，让我们用掌声欢迎它们的到来。

（花、草、树自述）

5、相信现在，你们的小脑袋里又增加了一些有关花草树木作用的知识，谁愿意先交流一下，你又知道了些什么？

6、师：花草树木的作用真大，可以这么说，没有了花草树木，我们人类根本无法生存下去！同样，花草树木也离不开我们人类的保护，让我们一起听一听《爷爷和小树》的故事。

（1）多媒体播放《爷爷和小树》的诗歌。

（2）小朋友，听了《爷爷和小树》的故事，你想说些什么？

〔这一环节，环环相扣，层层推进，先调动学生原有感知，说说花草树木的作用；接着用动画形式让花草树木作自我介绍，增长学生的知识； 欣赏优美的诗朗诵《爷爷和小树》，通过联系诗歌中两个“真好”，深刻理解人与植物之间相互依存的关系，让学生懂得花草树木与人类的生活是紧密联系、息息相关的，为下面导行打下坚实的基础。〕

三、情境体验，参与实践。

活动一：帮帮小树

1、师：是呀，我们和花草树木是相亲相爱，互相依存的。那么，在日常生活中，我们应该怎样对待花草树木呢？（板书：别把弄疼了）

2、齐声朗读诗歌后半部分（多媒体出示）。

3、师：你们都能做到爱护红花和绿草，保护棵棵小树苗吗？

（1）今天，老师为你们带来了一棵小树，瞧，这棵小树耷拉着脑袋，愁眉苦脸的……猜猜看，小树怎么了？

（2）师：这棵小树真可怜，你能帮帮它吗？小组讨论，并回答。

（3）师：得到了你们的帮助，小树高兴地笑了。

〔怎样“爱护”花草树木很抽象，联系生活实际，创设帮助小树的具体情境，使学生知道自己应该怎样爱花草树木，让“爱护”更直观、更形象。〕

活动二：绿色队员在行动

1、师：看来，我们小朋友都很有爱心，都愿意和花草树木交朋友。老师决定，在我们班成立专门保护花草树木的绿色小队。

2、师：老师带你们到校园里去看一看，有爱护花草树木的现象，我们就为他鼓掌；如果发现有人破坏花草树木，我们就大声喊停，并且说说他们错在哪儿。好，绿色小队的队员们，准备好了吗？我们出发吧？

3、多媒体播放图片，生辨析行为。

①折树枝②浇水③在草坪上踢球④扶好歪倒的警示牌⑤给小树绑绳子

〔“儿童对于活动的需求往往比食物更强烈”。新课程强调品德教学寓教育于活动之中。此环节，通过成立绿色小队，引领学生深入实践，体验生活、积累经验、发展能力，自主地拥有一片广阔的学习空间。多媒体演示图片让学生边看边参与，学生像在校园里值勤，制止破坏花草树木的行为，保护校园绿化。活动中，学生既辨析了行为，又尝到了当绿色队员爱护花草树木的快乐，加深了他们对行为要求的认识，有利于养成良好的道德行为习惯。〕

活动三：做护花小使者

1、师：你们都是称职的绿色小队员，在校园里表现得非常出色！在校园外，你们还是绿色队员吗？

2、多媒体创设公园鸟语花香的情境：

星期天，阳光灿烂，公园里鸟语花香，来公园游玩的人很多。这时，有一位游客看到公园里盛开的美丽的菊花，忍不住伸手去摘，

师：此时此刻，如果你在公园，刚好看到这一幕，绿色小队员们，你会怎么做呢？

〔创设情境，让学生参与体验做“护花小使者”，真实、多元化的实践活动，十分顺畅地将空乏的道德价值、生活常识等的说教和训诫融化为学生自主的、内在的“亲历习得”，它愉悦了儿童的身心，放飞了儿童的情思，使学生在积极参与中全身心地感受，在自然和谐中潜移默化地提高学生爱护花草树木的自觉性。〕

四、做宣传牌，落实行动。

1、师：绿色队员们说服了这位游客，可是，还有另外的游客会来摘花朵，我们不能每时每刻都呆在花草树木身边，当我们不在时，还有很多人在践踏草坪，采摘花朵，折断树枝，面对这样的情况，我们应该怎么办呢？想一想，有什么好办法，可以让我们不在花草树木身边时，也能劝阻人们破坏花草树木的行为，让更多的人来关心爱护花草树木？

2、学生讨论，想办法，自由发表意见。（出示警示语的牌子）

3、制作宣传牌。

师：请把你自己想说的，别人看了也能爱护花草树木的话用彩笔写在牌子上。

（学生分别制作，制作好的跑到前面大声读给大家听，并展示。）

〔写宣传牌，放手让学生自己为花草树木制作礼物，写上自己想说的话，既深化了学生对大自然、对花草树木的情感，又展现、张扬了学生的个性，进一步增强学生的环保意识。〕

五、总结激情，课外延伸。

1、教师总结：（播放美景，配乐）小朋友，爱我们的地球妈妈吧！从现在做起，爱护花草树木，让他们和你一起健康快乐地成长！相信这样，我们的地球妈妈会越来越美，我们的生活也会像花儿一样美好！

听，小树也唱起了快乐的歌……

2、听歌曲《小树和小鸟》，结束课文。