小花朵要什么才能长大 你想对小花种子说什么

本文目录

1. 你想对小花种子说什么
2. 花越开越大教案
3. 梦想是什么的花朵作文

你想对小花种子说什么

问题一：你想对小花种子说些什么呢我想对小花种子说：“小花种子，你太挑剔了，你不应该这么挑三拣四，燕子给你找的地方都是它的一片真心，而且那些地方都是有助于你的成长的，只有经历过弧难才能长成一株既顽强又美丽的花朵；你应该感谢燕子，为你找到的这些地方。”

问题二：我想对小花种子说什么如果你是小花种子会怎么做......................

这是花的回答！

.....................

我是我的回答！

总结：都不是常人！

问题三：你想对小花种子说什么好好听主人的话，快快升级，快快变强。

问题四：读了短文，你想对小花种子说些什么？我似乎被里面的主人公带到另一个世界，为她那坚强、宽容而又充满爱心的品质所深深感动了，看到那令人伤感的场面，主人公哭了，我也哭了，这是真性情的表现。简・爱那娇小的身躯却承受着如此悲苦的命运，常常让我泪眼婆娑。但她那顽强的性格，博大的心胸，给了我远离自卑的勇气，坚定生活的信念。那是一种收获，一种悲伤后的快乐，一种痛苦后的幸福，一种爱过之后的刻骨铭心。

读书让我享受着生活。读书使我天天乐在其中，这是那种让我永远都无法忘怀的感觉。莎士比亚曾说，“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”它是一种享受像聆听一只鸟在快乐的鸣叫，像欣赏白雪落地的无声。也许我真的应该将心灵变成一支精致的软囊，装进鸟鸣，装进飞雪。不论在哪里，书中那清雅的醇香，都会充满甜美的回忆和幸福的情愫。是书中的奥妙让我快乐，让我享受生活的每一天。

问题五：小花花记性差你想对他说什么记性不好就平时记在本子上

把重要的事情写上

就不会忘记了

问题六：假如你是小花种子，会怎么做呢？我会生根、发芽、长大开花，向世人展示自己的美丽。

问题七：小花种子这篇阅读短文想象一下,小花种子在寒冷中会想些什么花种子在寒风中，十分后悔，后悔自己当初没有选对地方，才落到了这种地步。

如果我现在还在那片肥沃的田野上的话，我就能在那里尽情地吸着养料，喝着雨水，享受着阳光，长成一朵美丽的小花，蜜蜂、蝴蝶都往我这边飞来，运气好的话，还能被人移植到家里，那时，我就能交更多的朋友了。

如果我在山上的话，我就能看见更多东西，偶然上山的人，也会忍不住多看我的笑脸几眼。

如果我在湖边，我就能在那里自由成长，不用为水的问题而烦恼，还可以和小鱼小虾做朋友。

如果我是在森林里的话，森林里的树木能为我挡住阳光，雨天，我能尽情地洗澡，那里的空气非常新鲜，也都能帮助我成长。

问题八：小花种子幼芽还没等到开花结籽就被冻僵的原因是什么？假如你是小花种子，你会怎么做呢？ 30分冻僵是因为平时没锻炼身体吃的食物没到充分吸收和运用。人一切活动的本钱是有个健康强壮的身体，没有健康的身体就像没有牢固地基的高楼大厦，抵御不了大自然小幅灾害。

问题九：小花种子长出幼芽还没等到开花结果就被冻死原因应是什么这是小学四年级的寒假作业：

在一片肥沃的土地上，一粒小花的种子不喜欢自已出生的地方，它苦苦请求小燕子带它到别的地方去生活．燕子带着小花种子飞到山上，小花种子低头一看，皱皱眉头说：”这里石头多，太坚硬，我不喜欢．”燕子带小花种子来到湖边．小花种子抬头看看，不高兴的说：”这里水太多，太潮湿，我也不喜欢．”燕子又带着小花种子来到树林里．小花种子看看四周，不耐烦的说：”这里树多草多，太杂乱了，我更不喜欢．”

燕子生气了，就把小花种子丢在路边．过了几天，在路旁的泥土里冒出一株又黄又瘦的幼芽．可是，它失去了大好时光，还没有等到花开结籽，就被一场寒霜冻僵了

1.小花种子幼芽还没有等到开花结籽就被冻僵的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.假如你是小花种子，会怎么做呢？

答案是：

1.因为由于他的很挑剔，从而浪费了播种和生长的大好时机，最后不等成熟就被冻死了。

2、要脚踏实地珍惜现在的拥有，趁现在好好学习。而不能好高鹜远，看着这也不好那也不好，只会浪费掉机会，错失最佳的学习和提高的机会。

问题十：你想对小花种子说些什么呢我想对小花种子说：“小花种子，你太挑剔了，你不应该这么挑三拣四，燕子给你找的地方都是它的一片真心，而且那些地方都是有助于你的成长的，只有经历过弧难才能长成一株既顽强又美丽的花朵；你应该感谢燕子，为你找到的这些地方。”

花越开越大教案

作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的花越开越大教案，欢迎阅读与收藏。

花越开越大教案1活动目标：

1.尝试沿着固定的形状一圈一圈的扩大画画，简单表现出花儿越开越大。

2.能大胆地运用色彩勾勒花朵，体验美术活动的快乐。

活动过程：

一、直接导入

春天里什么东西是最美丽？可以送给谁？

二、情景化示范画花朵

1.出示背景纸，认识花子的形状。

师：花儿就在这片小花园里，让我们一起把它们请出来吧。

2.学习围着图形画圈。

师：这是一颗多么小的小花籽呀，呀，小花籽长大啦。小花还想长得更大更高，太阳公公来帮忙了，发出暖洋洋的光照着小花，小花儿伸伸懒腰，又长大一些了。呼呼呼，风姐姐轻轻吹着，小花抖了抖了身体，又长大了一圈。滴答滴答，小雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。

3.添画茎和叶。

4.教师示范制作花束。

三、幼儿创作、教师指导。

四、展示欣赏。

老师帮助幼儿将作品卷成花束。鼓励幼儿和同伴以及家长一起分享作品的美丽和成功的快乐。

活动反思：

这次的美术活动和以往的美术活动略有不同我们在绘画的基础上还要求幼儿结合用粘贴的方式来制作花心，这个小小的操作让孩子们可是忙坏了，在粘贴完花心后孩子们小心翼翼的开始操作，一圈又一圈，小花在阳光、风、雨露的帮助下慢慢长大。孩子们可开心啦，收获满满。

花越开越大教案2活动目标：

1、在画好的花的轮廓上用渐变色表现花的色彩。

2、迁移已有的色系经验，运用多种调色方法表现花的美丽。

3、能细致地在花瓣中填色，体验运用色彩带来的愉悦。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、根据色彩进行大胆合理的想象

活动准备：

1、一些有关花卉的摄影作品和绘画作品。

2、轻松的背景音乐磁带、录音机。

3、幼儿用书：《花越开越大》、蜡笔。

活动过程：

（一）幼儿再次欣赏有关花卉的摄影作品和绘画作品。

教师：这些美丽的花颜色都一样吗？你们看到了哪些颜色？

（二）幼儿接着上一次活动继续进行创作，同时教师播放轻松、活泼的背景音乐。

1、教师提供幼儿用书，引导幼儿讨论涂色需注意的问题。

教师：涂色时要注意什么？涂到细小的部位怎么涂颜色不会跑到线外去？

2、幼儿用蜡笔墨纸砚在画纸上进行填色，并讨论用两种颜色搭配表现花的渐变。

3、教师重点围绕渐变色的运用进行指导，对能力强的幼儿可引导他们多画几种形态的花。

（三）分享和展示作品。

可以重点围绕色彩和花的造型进行分享。

教师：你最喜欢哪幅作品的颜色？你最欣赏哪幅画的花瓣造型？

活动反思：

这次的美术活动和以往的美术活动略有不同我们在绘画的基础上还要求幼儿结合用粘贴的方式来制作花心，这个小小的操作让孩子们可是忙坏了，在粘贴完花心后孩子们小心翼翼的开始操作，一圈又一圈，小花在阳光、风、雨露的帮助下慢慢长大。孩子们可开心啦，收获满满。

花越开越大教案3设计思路

3月适逢春天，春天是个美丽的季节，特别是花儿竞相开放。对孩子们来说，春天的花是最吸引人的。于是，我结合小班《学习活动》中“小花园”主题中的内容，设计开展了“越开越大的花”的美术活动。

活动目标

1、尝试沿着花心的外形一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。

2、感受发现春天的美。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

各种不同形状（圆形、三角形、三角形）的花心、淡绿色的彩纸的、炫彩棒、固体胶

活动过程

一、视频导入

师：春天到了,花园里的花都开了,可美了。我们一起了去看看吧！

（观看花儿开放视频）

师：哇,美不美?花是怎么开的啊?

：原来花是慢慢地一点点地开大的，真美啊。

二、故事导入：

师：今天，张老师在花园里也发现了一朵小花，看看是一朵怎么样的小花呀？（出示花心）这朵圆圆的红红的小花它好小，它很想快快长大。

三、情景化演示：

（观看微视频）

太阳公公看见了小花，对小花说：“别急，别急，我来帮帮你吧！”太阳公公发出暖洋洋的光照着小花，小花儿吸收着阳光，它长大了一圈。小花开心地叫着：“谢谢您太阳公公，谢谢您帮我长大！”(教师在花心外面画一圈)

听，又有谁来了呀？呼呼呼，春风姐姐吹来了，他对小花说：“小花，小花，我也来帮你长大吧！”春风姐姐轻轻地吹着，小花被春风吹过又长大了一圈。小花真高兴，说：“谢谢您，春风姐姐，谢谢您帮我长大。”（教师再画一圈）

还有谁会来帮助小花呢？你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在草地上，落在山坡上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。小花太高兴啦！“谢谢您，春雨哥哥！谢谢您帮助我长大。”（教师再画一圈）

师：小朋友，你们看，在他们的帮助下，草地上的花儿都开放了！春天的小花可真美啊。

提问：小花是怎么样长大的？谁愿意帮小花长大？

请个别幼儿示范

四、幼儿操作。

师：我们小花园里面的花儿都很小，它们也想快快长大，你们愿不愿意帮帮它们呀？

重点指导：

1）鼓励幼儿沿着花心一圈圈不断地将小花画大，留意连接点。

2）鼓励幼儿画更多的花。自由选择自己喜欢的花心贴在纸上，并不断画大，使花儿越开越大。

：小花从花心一圈圈的往外长，越开越大,越长越大。

五、作品分享展示

师：在你们的帮助下，小花园里的花儿越长越大了，真漂亮呀！花儿真高兴。

1、现在我们来找找，哪朵花儿最美？看看花儿是否是越开越大了？

总结：原来花儿有着各种各样不同的外形和五彩斑斓的色彩，春天的花可真好看！

活动反思

这次的美术活动和以往的美术活动略有不同我们在绘画的基础上还要求幼儿结合用粘贴的方式来制作花心，这个小小的`操作让孩子们可是忙坏了，在粘贴完花心后孩子们小心翼翼的开始操作，一圈又一圈，小花在阳光、风、雨露的帮助下慢慢长大。孩子们可开心啦，收获满满。

花越开越大教案4【活动目标】

1、沿着花心的形状一圈一圈扩大的方式表现花儿越开越大。

2、尝试学习使用蜡彩画方法来表现美丽的花，感受花儿的美，体验作画的乐趣。

【活动准备】

课件、炫彩棒相似色、墨汁、排笔、废旧报纸、吹风机、抹布、围裙。

【活动过程】

一、故事导入——集中注意力，激发活动兴趣

春天到啦，天气渐渐暖和了，地上有一粒小种子，种子想快快长大，你们有什么好办法吗？

：浇浇水，晒晒太阳，给它施肥都能使种子快快的长大。你们的办法都好棒！还有谁来帮助小种子长大了。

二、情景化演示——用生动有趣的故事情节来演绎具有挑战性的绘画方法。

1、太阳公公看见了，对种子说：“别急，别急，我来帮帮你吧！”太阳公公发出暖洋洋的光照着种子，开出了一朵小花。（老师在花籽外画一圈，教师提醒）。小花开心地说：“谢谢您太阳公公，可是我还想再大一点。”

2、春风姐姐吹来了，他对小花说：“小花，小花，我也来帮你长大吧！”春风姐姐轻轻地吹着，真的又长大了一圈。（老师再加大一圈，注意画在两个花瓣中间），小花真高兴，说：“谢谢您，春风姐姐，可是我还想再大一点。”

3、还有谁会来帮助小花呢？你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。”

：太阳公公、春风姐姐、春雨哥哥都来帮助小花，花儿啊一层一层越长越大，越开越多

三、结合视频学习蜡彩画的制作方法。

1、你们看怎样才能让这朵花变得更漂亮一点呢？今天老师带来一个新的本领让我们的花变得更漂亮。

2、播放视频。

3、谁知道老师是怎样把花朵变得更漂亮的？谁能按照步骤说一说？

四、幼儿操作——激发孩子们的创作热情

1、你们想不想用新本领帮助小花变得更漂亮？

2、重点指导：

1）选择一种自己喜欢的相似色，接近花心的地方涂上浅色，其他地方涂上深色。

2）花瓣画在两片花瓣中间。

3）用吹风机加热，让花朵的颜色变得更漂亮。

4）在画纸的反面均匀的涂上墨汁，再用吹风机吹干。

花越开越大教案5活动目标：

1、尝试沿着花心的形状一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。

2、感受秋天来了，花儿都开放了，乐意进一步去发现花儿的美。

活动准备：圆形、半圆形的花心、黄色或者淡蓝色背景的画纸（贴好一颗花心）、棉签、各色颜料

活动指导：

一、导入（集中注意力，激发活动兴趣。）

指导语：秋天里什么东西最美丽？

总结：有美丽的小花小草，有可爱的小动物，小朋友也很开心对不对？（秋游）

指导语：老师最喜欢秋天的花，你们喜欢吗？（观看泡ppt）还带来了一束美丽的花（出示范画），你们看看，漂亮吗？

指导语：这些花都是什么形状？颜色一样吗？

总结：小花有不一样的颜色和不一样的形状。

指导语：大不大？一层又一层？原来花园里的小花都开了！漂亮的花可以送给谁？

总结：原来漂亮的花可以送给我们喜欢的人。

二、故事情景化演示。（用生动有趣的故事情节来演绎具有挑战性的绘画方法。）

1、指导语：太阳公公看见了，对小花说：“别急，别急，我来帮帮你吧！”太阳公公发出暖洋洋的光照着小花，小花儿吸收着阳光，伸伸懒腰，呀！它长大一些了。（老师在花籽外画一圈）。

2、指导语：呼呼呼，秋风姐姐看到了，呼呼呼，轻轻地吹，小花抖了抖了身体，真的又长大了一圈。（老师再加大一圈）。

3、指导语：你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。（老师再加大一圈）。

4、指导语：小朋友也来帮帮忙好不好？教师边画边说，小花小花快长大吧。

5、指导语：是谁呀（花茎和叶子）？他们的帮忙，小花就能喝到很多的水和吸收很多的营养。花园里的其他小花看见了也想长大，小朋友帮忙参与。

6、指导语：小花园里的花朵在我们的帮助下，都越开越大，而且变得五颜六色。诶，那我们也可以给他们浇浇水，这样小花长得更漂亮了。

7．指导语：喝完水小花长得更大、更漂亮。呀，美丽的小花要变魔术啦，卷一卷、贴一贴，系上美丽的蝴蝶结，变成一束美丽的。送给客人老师，祝老师和花一样越长越漂亮。

三、幼儿操作。

1、一边操作，教师适当的指导。

2、操作完后送给喜欢的客人老师，并说祝福的话。

花越开越大教案6设计意图：

春天来到了孩子们的身边。孩子们随处都可以感受到春的气息，尤其是身边无数美丽的花朵，更让孩子们兴奋不已。于是我以“花”为线索开展主题活动，让孩子们在活动中观察、欣赏多姿多彩的花朵，充分地感受美和表现美，并在活动过程中丰富孩子们与同伴的合作经验。

活动目的：

1、用重复变化的方法表现出花越开越大的过程。

2、尝试按花朵的生长过程，有规律地排列，表现自己的认识。

重点：

按花朵的生长过程，有规律地排列，让自己了解花越开越大的过程。

难点：

尝试按花朵的生长过程用画线条的方式，有规律地排列出自己对花朵越开越大的认识。

活动准备：

彩笔、纸、双面胶、各种不同的花蕊和花瓣（与幼儿数相等）。范例若干。

活动过程：

一、欣赏多种多样的鲜花

通过回忆已有的排序经验，让幼儿欣赏、观察、讨论来了解花朵的生长过程及花蕊与花瓣的组合。

老师：今天外面走走，你们愿意去吗？

幼儿：愿意。

老师：哇——这里有许多各种各样的花啊！

幼儿：这时的幼儿也非常兴奋，并能说出各种各样花的名称及颜色等等。

老师：提问：“你们看看这些花朵长的是什么样的呢？尤其是花朵的花蕊和花瓣都是长的什么样的呢？

幼儿：有各种各样回答。

老师：请孩子们再看看这些花，还有什么规律呢？（要求幼儿用语言表述想表现的某一种花的形态。）

幼儿：各种各样的回答。

老师 ；

我们看到的每一朵花，他们都是先长出花包然后在慢慢的长大，然后开出美丽的花朵。这花朵是由花蕊和花瓣组成的。花蕊也有各种各样的形状；花瓣也有各种各样的形状，而花瓣呢是围绕着花蕊从小到大的一层一层的进行重复扩大。

二、操作

1、幼儿可以自由先择各种花蕊和花瓣的形状自由造型，拼出一朵花，了解通过不同的组合能产生不同的花朵的造型。（注意花的结构：花蕊、花瓣；同时老师出示范例。）

2、互相讨论，了解多种摆放的方法。

三：尝试用画的方式使花越开越大

1、老师出示范例画，请幼儿看看老师是怎样画的，有几种不同形状的花？引导幼儿说出自己的作画的方法，选择了什么样的花蕊放大进行操作？花朵是怎样排序的？

花越开越大教案7活动目标：

1、喜欢观察周围的花，懂得花儿好看不能摘。

2、用旋转的方式把圆点变大，表示越开越大的花。

活动准备：

画有草地，大树背景的画面。观察过各种花，花开放过程的照片，各种花的照片。

活动过程：

一、观察与欣赏

1、教师：春天到了，小花园里的花开了。（出示各种花的照片）

说说各种花朵的名字和颜色，找找自己喜欢的花。

2、观察照片，了解花儿从小到大，慢慢开放的过程。

：春天到了，各种各样的花长出了小花苞，花儿越开越大，变成了大花朵。

二、创作表现

1、教师示范用蜡笔将小花苞变成大花朵，用旋转的方式把圆点变大，表示越开越大的花，然后在花的下面添画茎和叶子。

2、幼儿创作，教师指导，提醒要让小花园里的花全部开放。

3、引导幼儿边画边说这是什么花。

三、欣赏交流

1、看看哪些花都开了？（幼儿互相欣赏作品）

2、教师做摄影师，为每朵花朵拍照。

四、延伸

花儿还可以用手指点画的方式表现，并逐渐丰富春天的景象。

花越开越大教案8活动目标：

1、会用从里到外，由浅到深，层层涂染的方法表现花朵渐变的色彩。

2、学习用同种色表现越开越大的花，对色彩感兴趣。

3、了解简单的色系，以及同一色系中的几种颜色。

活动准备：

范画一幅、蜡笔、水笔

活动过程：

1、导入活动，引起兴趣。

出示范画。今天，老师给大家带来了一盆花，我们来看看它们是什么形状的？它的颜色是怎样的？小朋友讨论，教师总结：花都有花蕊和花瓣组成，花蕊的颜色最深，花瓣的颜色慢慢的越来越淡。

2、引导幼儿学习遮挡画的方法。

我们在画的时候在纸的中间先画好一朵开放的花，然后要在旁边添画一些花朵，如果碰到大花了，就要把笔尖拎起来，跳过大花走（学习遮挡）

3、学习涂色。

幼儿学习调色，在原色的基础上加白色或是黄色进行涂色。

教师演示绘画，涂色。画花的时候我们可以选择一种色系，比如红色，然后我们就在红色中慢慢加点白色或者是黄色进去。涂色时候花蕊先选择最深的原色，然后在花瓣的地方就慢慢的淡下去。就是这样从里向外涂，有深到浅，一层层用同种色系画出一朵开得很大的花。

4、交代要求，幼儿作画，教师指导。

小朋友可以选择不同的色系来进行涂色。

5、总结，评价。

说说自己的花是什么色系的，说说最喜欢那一朵花为什么？

花越开越大教案9【活动目标】

1、尝试沿着花心的形状一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。

2、感受秋天来了，花儿都开放了，乐意进一步去发现花儿的美。

【活动准备】

圆形、半圆形的花心、黄色或者淡蓝色背景的画纸（贴好一颗花心）、棉签、各色颜料。

【活动过程】

一、导入（集中注意力，激发活动兴趣。）

指导语：秋天里什么东西最美丽？

总结：有美丽的小花小草，有可爱的小动物，小朋友也很开心对不对？（秋游）

师：老师最喜欢秋天的花，你们喜欢吗？（观看泡ppt）还带来了一束美丽的花（出示范画），你们看看，漂亮吗？

师：这些花都是什么形状？颜色一样吗？

总结：小花有不一样的颜色和不一样的形状。

指导语：大不大？一层又一层？原来花园里的小花都开了！漂亮的花可以送给谁？

总结：原来漂亮的花可以送给我们喜欢的人。

二、故事情景化演示。（用生动有趣的故事情节来演绎具有挑战性的绘画方法。）

1、师：太阳公公看见了，对小花说：“别急，别急，我来帮帮你吧！”太阳公公发出暖洋洋的光照着小花，小花儿吸收着阳光，伸伸懒腰，呀！它长大一些了。（老师在花籽外画一圈）。

2、师：呼呼呼，秋风姐姐看到了，呼呼呼，轻轻地吹，小花抖了抖了身体，真的又长大了一圈。（老师再加大一圈）。

3、师：你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。（老师再加大一圈）。

4、师：小朋友也来帮帮忙好不好？教师边画边说，小花小花快长大吧。

5、师：是谁呀（花茎和叶子）？他们的帮忙，小花就能喝到很多的水和吸收很多的营养。花园里的其他小花看见了也想长大，小朋友帮忙参与。

6、师：小花园里的花朵在我们的帮助下，都越开越大，而且变得五颜六色。诶，那我们也可以给他们浇浇水，这样小花长得更漂亮了。

7、师：喝完水小花长得更大、更漂亮。呀，美丽的小花要变魔术啦，卷一卷、贴一贴，系上美丽的蝴蝶结，变成一束美丽的。送给客人老师，祝老师和花一样越长越漂亮。

三、幼儿操作。

1、一边操作，教师适当的指导。

2、操作完后送给喜欢的客人老师，并说祝福的话。

梦想是什么的花朵作文

(1）梦想是绽放的花朵

梦，是萌发的幼芽，花儿的绽放始于她。

梦，是新亮的月芽，月亮的圆整始于她。

梦，是初升的朝阳，太阳的闪耀始于她。

梦，不一定要实现，但一定要美好，你才会为之努力，得到收获。中国梦，有你的，也有我的，是十几亿个美丽绽放的梦想铸成的。

在远古神话之中，愚公的梦是移走家前的大山，精卫的梦是填平毁灭万人幸福的大海，夸父的梦是追到太阳……封建社会时，人们梦自由；红军抗日时，人们梦和平；平淡安宁的现在，人们望祖国繁荣富强。

我也有梦：考上清华。小学时，天才姐姐突然成绩大跌，看着一脸迷惑的我，父亲问我我的梦想是什么，我眼也没眨一下：上清华。我并没有开玩笑，而是坚定地回答。没有人知道，年纪轻轻，又未听父母提起过的的小丫头口中会冒出这样一句话。这可是最高学府！多年来，各种冷嘲热讽对我毫无作用，但我真的动摇过，退缩过，我不断告诉自己：我要告诉全世界，我也有梦，我要为祖国的繁荣富强而读书。长大后，无论梦是否成为现实，我要献身祖国，做力所能及的事，成为中国建设的一个零件，我只有向着梦不断努力，才能慢慢成为一个大零件。袁农平的杂交水稻，神九的飞天……梦，我要走下去，向着那个坚定的梦走下去。

梦是一种欲望，想是一种行动。梦想是梦与想的结晶。梦想，伴随着我们每一个人。

梦想是美丽的，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。

梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，并走向成功。

梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源；高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。

中国梦，我的梦！13亿中国人们，我们的梦就是中国未来的建设蓝图，祖国明日的花朵。我们都是追梦人，勇敢追逐梦想，建造明天，有梦别怕痛，梦想在眼前。

四溅的水滴承载着最初的梦幻，阳光射过，折射出五彩斑斓的颜色----那是我梦想的颜色绽放的花朵！

（2）梦想是绽放的花朵

每个人，都有属于自己的梦想，哪怕那个梦想再小，那也是梦想；每一个梦想，就是一朵花，尽管它们是一朵花，但却不一定能够绽放；即使它们绽放了，那也不一定能成为最完美的花朵......抱紧花蕊，因为我想开的更完美！

记得小时候读过《花朵的梦想》中，令我印象最深的就是花木棉在最后的时候，敞开了自己的心扉，不再拒绝任何人，不再拒绝任何的事物，不再拒绝长大，不再拒绝成熟，不再拒绝任何东西......勇敢地去触碰任何东西，脱离了以前那种稚气，脱离了旧的躯壳。

“时光倒流，半年前那一幕又重现了。大哥，我们还能再见吗？四妹，等我们长小的那一天，我们就会重逢。天生知道吗？就在那个山中的黎明，清凉的河水冲洗着我的身体，月光照亮了我的心灵，我开始渴望长大，我不再拒绝成熟。”当读到这本小说末尾的这段话时，我的心里深有感触，曾今渴望变小，不想长大的木棉在哪里呢？木棉从曾近那个无知的小女孩，变成了现在这样是非分明的少女，经历了多少挫折与嘲讽？尽管这样，木棉还是抱紧了属于自己的花蕊，绽放出了属于自己最完美的花朵！这让我心中也荡起了波澜，我现在是属于那个懵懂的女孩，还是已经是非分明的少女呢？我现在是无知，还是明智呢？我现在是......心中有无数个问题响起。这也在我的脑海中敲起了警钟，现在已经六年级了，不能再这样无知下去了！必须抱紧花蕊，绽放出完美的花朵。

梦想，是一个多么让人向往的词汇啊！它是那么的令人渴望，似乎伸手就能碰到，又似乎永远也碰不到。就像书中写的一样，每一个梦想都是一朵花，是不同种类的花，有的花，虽然很小，但散发着诱人的芬芳。有的花，虽然大，但是却闻不到一点芳香。当我们有了属于自己的梦想时，我们就播下了名叫“梦想”的花的种子。这颗种子，会埋在我们心的最深处。每一朵花，都必须得用自己的汗水，来浇水，用自己的心血，来施肥。这朵花知道你心里面所有的秘密，所以如果你做了什么坏事，它都会枯萎，都会失去原色，散发出暗淡的残光。当你放弃这个梦想的时候，这朵花，也会随之死去。而在那个地方，也再也种不出其他的花朵。所以，我们每人拥有一个梦想，那是最基本的。 拥有了梦想，那是肯定不够的，必须去坚持的为它浇水、施肥。不能放弃，坚信它是世界上最完美的花朵！就像这本书封面说的那样：“成长也许只要一朵花开的时间，但蜕变却需要开到茶蘼……”成长很简单，但是成功却很难。我们也有许多的梦想，也在追寻着自己的梦想。必须得努力去绽放最美的花朵，绽放最完美的花朵。当花朵绽放的时候，梦想也就实现了，我们的心，也就蜕变了......

想要绽放梦想的花朵，其实很简答。只要你有，一颗心，一颗不会放弃、停止浇水施肥的心。

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

提问人，以上是我的回答，望采纳