什么的藤上开出了什么的花 什么的藤上开满了什么花

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本文目录

1. L什么的枝条上开满了什么的花
2. 什么葫芦藤上长满了绿叶开出了什么小花
3. 细长的葫芦藤上张满了绿叶 开出了几朵雪白的小花仿写
4. 一什么牵牛花藤

L什么的枝条上开满了什么的花

1、高高的枝头上开满了密密麻麻的花。

2、春天路边的灌木枝条上开满了紫色的花。

3、春天桃树的枝条上开满粉红色的花。

4、细长的枝条上开满了雪白的花。

5、繁盛的枝条上开满了娇艳的花。

扩展资料：

造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的。

什么葫芦藤上长满了绿叶开出了什么小花

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪的小花。

在小学二年级上册《我要的是葫芦》课文原文出现此句。

全文

我要的是葫芦

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”

一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

细长的葫芦藤上张满了绿叶 开出了几朵雪白的小花仿写

1、高高的大山上种满了杨树，飘荡着朵朵美丽的白云。

2、翠绿的葫芦藤上长满了绿色叶，开出了几朵漂亮的小花。

仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

扩展资料

仿写方法：

1、同类仿作（大同中有小异）：仿景，仿物，仿人

2、异类仿作（大异中有小同）：学观察的方法，更换对象

原则：

1、先简後繁

2、仿形式不仿内容

3、要有自己的创新

一什么牵牛花藤

一棵树，一棵牵牛花。根据查询快懂得知，该句话原话是一棵树，一棵牵牛花。出自一片网络课文，作者不详。课文节选：一棵树，一棵牵牛花。一棵树的树根下长出一棵牵牛花,牵牛花的藤绕着这棵树螺旋向上攀爬。有一天一棵牵牛花伸着头对自己的伙伴说：“在草地上多无趣呀，我要爬上那棵树上去。在那高处吹着喇叭，人们一定会更注意我，更赞美我的”。

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