学园林去甲方 景观园林毕业去甲方开放商还是去设计院或者施工单位

大家好，如果您还对学园林去甲方不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享学园林去甲方的知识，包括景观园林毕业去甲方开放商还是去设计院或者施工单位的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！

本文目录

1. 景观园林毕业去甲方开放商还是去设计院或者施工单位
2. 园林专业考研方向
3. 注安师如何跳槽到甲方
4. 大专园林景观专业

景观园林毕业去甲方开放商还是去设计院或者施工单位

这个需要根据自己的性格、自己的目标来进行决定。

我们的生活目的是生存、然后生活、然后快乐的工作。这些的基础都是经济条件和物质条件。如果目标是未来挣大钱，多挣钱，建议去设计院或者施工单位，商业不封顶。如果想一工作就挣大钱，估计去甲方开发商要好，毕竟打工不挣钱（有限的）当老板挣钱。当然不排除在开发商处能当老板，至少条件门槛更高。

个人性格。如果自己喜欢交际、擅长人际交往，性格开朗，目标明确，有恒心毅力，就是要当老板，建议去小点的公司去锻炼。机会更多。反之还是去甲方开发商好一些。

明确自己未来需要的和现在急需解决的，同时看看自己家庭能提供哪些条件。如果自己家庭社会关系广，有资本，关系更接近哪方面就走哪方面。如果条件相对差，建议从事技术型的设计与施工方。

园林专业考研方向

1、园林专业考研方向1：城市规划与设计

专业介绍：城乡规划专业的主要领域涵盖城乡物质环境空间形态的控制与引导、土地使用与开发、道路与交通、市政与服务设施、住房与社区、生态控制与环境保护、遗产保护与城市更新、地域文化与城乡风貌、防灾减灾与卫生规划等内容，具有多学科交叉融合的特点。

城乡规划的类型主要有区域规划、城镇体系规划、城市规划、镇规划、乡规划、村庄规划和专项规划。

2、园林专业考研方向2：风景园林学

专业介绍：风景园林专业培养德、智、体、美全面发展，政治信念坚定，基础扎实，知识面宽，专业素质高，实践能力强，具备风景园林规划设计、城市规划与设计、风景名胜区和各类城市绿地的规划设计等方面的知识，能在城市建设、园林等部门从事规划设计、施工和管理的应用型人才。

3、园林专业考研方向：园林植物与观赏园艺

园林植物与观赏园艺的培养要求：掌握园林植物与观赏园艺学科坚实的基础理论，系统的专业知识和熟练的专业技能，了解学科发展动态，熟悉所从事研究方向的国内外发展水平。能熟练操作计算机并应用先进的信息工具，能较熟练地运用一门外国语阅读专业文献、撰写论文摘要。

并进行一般的专业交流。具有独立承担园林植物与观赏园艺学科科研、教学、生产管理和技术推广等工作的能力，治学严谨，事实求是，理论联系实际，具有较强的发现问题、分析问题和解决问题的能力。

4、园林专业考研方向4：风景园林

专业介绍：风景园林是综合利用科学和艺术手段营造人类美好的室外生活境域的一个行业和一门学科。是以"生物、生态学科"为主，并与其他非生物学科（例如土木、建筑、城市规划）、哲学、历史和文学艺术等学科相结合的综合学科。

扩展资料：园林专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；

2、掌握生物学、林学、建筑学、设计艺术学学科的基本理论、基本知识；

3、掌握风景名胜区规划、森林公园规划、城市绿地系统规划、各类园林绿地规划设计、园林植物栽培、养护管理的技术；

4、具有一定的绘画技法及风景园林表现技法，能应用艺术理论及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计的基本能力和园林植物栽培繁育的初步能力；

5、了解国内外园林学科的理论前沿、应用前景及发展动态；

6、熟悉我国国土绿化、风景名胜区及森林公园建设、环境保护、森林资源及国土资源管理保护的方针、政策和法规。

园林专业核心课程：园林树木学、园林花卉学、园林植物栽培养护学、园林苗圃学、园林植物遗传育种学、城市绿地系统规划、园林设计、园林建筑设计、园林工程、园林管理等。

参考资料来源：百度百科--园林专业

注安师如何跳槽到甲方

从施工单位转甲方的话，我认为总结起来就是一句话：站位要高，管理要细。

站位要高，是因为甲方是站在整个做项目的投资者和管理者的角度去看待工程建设的，所以要有全局观，平时我们在施工单位和工地现场是很少站在这种角度去思考问题的。

在施工单位的时候关心的是现场施工的问题，安全、质量、进度，对于其他专业分包的管理也不全面，如果是自己手底下的分包，基本上是让他们按要求办事就行，如果是甲指分包，那就是让他们交完总包管理费、工作面移交之后就不管了。

比如说我上次面试某地产，人家问我作为甲方怎么管理集团旗下兄弟公司的那些专业分包？我回答说甲方土建工程师的主要任务是保证工作面顺利移交，保证这些分包队伍能够顺利把活干完。

但是后来经人指点才知道大错特错，作为甲方工程师，甲指分包从前期的招投标开始就要开始管理，然后确定专业分包队伍，与总包协商分包进场时间，工作面移交的时间，总包的配合工作等等，方方面面都要考虑到。

长期在施工单位工作，作为服务方的乙方，是很难去养成这种全局意识的，因为这些不归你管，你要处理的是施工现场遇到的各种问题。

所以如果向往甲方跳，这方面的思维一定不能少，平时可以做接触设计、监理、质安站、各专业分包、驻场的甲方工程师等，琢磨一下甲方的工作思维和流程，这方面平时接触不到的话可以通过看书来搭建理论基础，在我公众号回复“地产”，可以免费领取一些相关书籍。

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管理要细。

因为现在各大房地产企业在工程建设中安排的甲指分包实在是太多了，总包已经沦为了土建分包，其他的门窗、栏杆、园林绿化、电气安装，甚至外墙涂料都有甲指分包。

这时候你作为甲方的驻场工程师，这些分包有什么问题都会汇集到你这里，你要一个一个解决好安排妥帖，考验的是你对现场的熟悉程度还有组织协调能力，一定要细致。

都说甲方重管理，不重技术，但是现在甲方对于现场工程师的要求也是越来越高了，所有施工工艺流程都要熟悉，注意是所有，而不是你在总包施工单位只要熟悉主体结构施工就行了。

当然管理方面的经验也是必不可少的，依我看，工作三年或五年跳槽去甲方，机会还是比较大的。

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另外就是总结能力和表达能力。

以我目前接触到的一些甲方工程师发给我的学习资料来看，每一个在现场的甲方工程师，总结能力和表达能力都相当了得，如何把自己的工作成果用恰当的形式表现和展示出来，这是非常重要的能力，我个人认为这一点是非常重要的。

其他诸如高情商、会喝酒、会来事、会做人等技能，太虚，没办法量化，只能靠自己平时多看书多接触社会去学习和积累了。

以上仅为一个施工单位工程技术员对于进入甲方工程管理岗位需要做的一些准备的个人见解，不足之处，欢迎各位看官大人批评指正！

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大专园林景观专业

专业前景园林植物生产是国民经济的重要组成部分，城市生态、园林景观、城乡环境的绿化美化更是国家建设的重中之重。 园林专业是造福人类、前景无限的专业。

培养目标本专业培养具备生物学、观赏园艺和园林学的基本理论、基本知识和基本技能，能在园林、农业、商贸等领域和部门从事与观赏园艺、园林科学有关的技术与设计、经营与管理、推广与开发、教学与科研等工作的高级科学技术人员。

培养特色本专业以园林植物与园林规划设计理论和技能的培养并重。学生既熟悉园林植物种类与习性，又具有园林艺术修养和制图功底；既可从事园林植物繁育、栽培、流通、应用以及园林企业经营管理，又能进行园林规划、设计、施工和养护。

主干课程美术、设计初步、园林植物生理生态、园林植物繁殖与苗圃管理、花卉栽培学、园林树木学、园林植物遗传育种学、观赏植物采后生理与技术、园林史、园林绿地规划、园林设计、园林工程、园林建筑等。

所授学位农学学士

就业方向毕业后可到园林局、园林规划设计院所、公园、相关企业、科研与教学单位以及各级政府的行政管理部门从事研究及管理等工作。

深造情况本专业设有园林植物与观赏园艺、园林规划设计2个硕士学位授权点，和园林植物与观赏园艺博士学位授权点。

园林专业学生的就业能力

园林专业是一门横跨建筑、生态、艺术三大学科的边缘学科，这种特定的知识结构影响着园林专业学生的就业能力。

一、多学科的知识结构具有一定的就业优点：

多学科的知识结构使学生的知识面更广阔，同时使学生的就业面得以扩大。学生可以根据自我的特点，结合专业学科特点和就业方向，选择自我学习的重点和发展的方向。学生在就业市场中，可以选择对口的园林行业，也可以选择与园林专业相关的建筑、生态、艺术等学科的相关工作。从00届园林专业毕业生的就业情况来看，也证实这一特点：园林专业的毕业生除了从事园林工作外，部分学生走上了广告设计、电脑艺术、室内装修、苗圃花卉栽培、教师等行业。这是园林专业的优点，这一优点的实现需要有一定的条件：

(1)专业的各学科（建筑、生态、艺术）都掌握得不错

(2)在对专业的各学科有一定了解的基础上，精通一门

(3)学生具有良好的交际能力

没有以上三点条件作为基础，园林专业在就业上也具有它的缺点：

二、多学科的知识结构使园林专业学生面对来自多方面的竞争对手：

纵观目前园林这一行业，我们不难发现，在众多的从业人员中除了园林专业的学生外，很多是自非园林专业的学生：如建筑专业、美术专业、电脑艺术专业、环境生态类专业、植物方向专业等。由于目前园林行业处于一个红火的阶段，就业形势良好、利润丰厚、行规不完善等原因，促使一些相关专业的学生纷纷进入园林行业，他们有的凭借比园林学生某方面更专一的知识；有的凭借更低廉的工资报酬而进入园林行业，和园林专业毕业生一争高低。这种情况常有发生，而园林专业的学生在竞争中很多时候会处于被动的位置：如一幅设计并不怎么样的图，美术、电脑艺术专业的学生可以通过把表现图（手工或电脑小景图和效果图）表达得惟妙惟肖来打动甲方，从而占据比较有利的条件，相比之下，园林专业的学生则逊色多了。园林专业学生这种状况有其客观的因素，必须提高学生的专业水平。

三、多学科的知识结构容易使园林专业学生知识杂而不精：

换句话说就是“好象样样都会一点，又好象样样都不会”。一个大专生在三年的学习时间里，大一大二要花掉大部分的时间学习基础课程，大三下学期要花时间找工作，所以真正学习专业课程的时间不多。园林专业多学科的知识结构使得学生不可能样样精通，否则，只能蜻蜓点水，每一样都只懂一点皮毛。很多大三的毕业生感觉到自己什么都不懂：建筑工程方面的比不上学建筑的学生知识丰富，画画又比不上学美术的学生能力强，植物又比不上学植物专业的学生研究深刻……之所以造成这样的原因主要是学习的过程中，平均分配时间，没有专一门、精一门，这使得学生在就业的过程中处于劣势。成熟的企业在操作的过程中具有分工合作的特点，所以在用人的选择上遵循“适合的人在适合的位置”的原则，企业对用人的要求是在专一门的基础上兼顾多面。

针对这一特点，要提高园林专业的学生的就业能力必须要让学生专一门，在这基础上兼顾多方面。

1、课程设计上：

(1)专业基础课要提前上完，允许大一大二学生选修师兄师姐的专业课程，尽早了解专业的课程，以确定自己的兴趣、特长和发展方向。

(2)尽早上完专业课程，这样可以让学生有充足的时间来消化专业知识，也可以让学生有充足的时间查漏补缺，同时，学生尽早了解专业知识后，可以尽早进入单位实习，为就业赢得充足的时间。

(3)专业课程要有充足的时间，这是实现(1)(2)的关键，也是“专”的条件。

2、鼓励学生精通一门：

多和学生沟通，让学生了解“专”的重要性，结合园林专业和学生个人的特点开展诸如：绘画、电脑、预算、施工等方面的讲座和培训，为有兴趣、有能力的学生提供深造某一门的机会。

四、多学科的知识结构使园林专业学生的实操能力不强：

绘画、设计、施工等都是实操要求很强的课程，单位在用人的时候，从考核到聘用都以实操为主，因此加强学生的实操能力成为提高学生就业能力的又一大因素：

1、增加学生的实操课程（课内或课外）

2、让学生尽早可以到企业中去锻炼（建议在大二结束后开始）

(1)让学生尽早具备一定的知识和实操能力：

企业具有很现实的一面，所以学生必须要具有使用价值。学生在第四学期前应具备以下能力：看图能力、CAD、PHOTOSHOP以及一定的设计能力。学生过硬的知识能力和低廉的劳动力为学生进入企业实习提供了条件。

(2)以家长、学校为依托、以学生师兄师姐为力量，尽早让学生到企业中去锻炼。

要通过多方面来提高学生的专业知识和实操能力，提高园林专业学生的就业能力。

关于学园林去甲方的内容到此结束，希望对大家有所帮助。