园林树木学料 园林树木在园林建设中的作用

本文目录

1. 园林树木在园林建设中的作用
2. 园林树木学实习报告怎么写
3. 园林专业学什么 毕业后能干什么

园林树木在园林建设中的作用

园林树木在园林建设中的作用

园林树木是构成我们这个世界的基本要素。自从有人类以来，树木一直和人类共存。树木是强大生命力的象征，甚至还赋有某些个性。远古时代的人类和自然界的接触远比现代人要多，那时人们在直接感受自然界的各种现象和威力的环境下繁衍生息， 也能体验到

来源于自然界，尤其是来源干树木的神奇力量。早期的人类认为树木是一种不可理解的超

越自然的物体。据《付洲远古文集》任曲如记载，树木的根深达地狱，绿色树冠伸入天堂． 它把天堂、人间和地狱联结在一起。在各民族的宗教、神话利民间传说中，都有神树的描述。同时，自有人类以来，就产生了环境污染与环境破坏。因为人是环境的产物，一方面要从自然界获取自然资源；另一方面人类在改造自然界的进程中，也造成了对环境的污染和破坏。园林树木是适用于城市园林绿地及风景区栽植应用的木本植物，包括各种乔木、灌木和木质藤本。从宏观来讲，园林绿化工作的主体是园林植物，其中又以园林树木所占比重最大。从园林建设的趋势来看必定是以植物造景为主流。因此园林树木在园林建设中起重大的作用。

现在全世界都在重视环境建设和环境保护工作，我国是发展中的社会主义国家，党和

政府十分重视环境保护工作，不但建立了相应的机构，还采取了一系列治理措施，使许多

地区的自然环境有了改善，但由于工业生产的不断发展和人们在认识上、措施上的差距，不少城市和工矿企业集中的地区也出现了不同程度的污染，给国家的可持续发展和人民健康带来了一定的影响。所以我们现在就以下几个方面来阐述园林树木在园林建设中的作用。

一、园林树木的防护作用

1、园林树木能改善温度条件

众所周知，树荫下会感到凉爽宜人，这主要是树冠遮挡了阳光，减少了阳光的辐射

热并降低了小气候的温度所致。不同的树种有不同的降温能力，这主要取决于树冠大

小、树叶密度等因素。

表1-2常用行道树遮荫降温效果比较

树种阳光下温度树荫下温度温差评价

银杏 40.2 35.3 4.9效果最好

刺槐 40.0 35.5 4.5效果较好

枫杨 40.4 36.0 4.4效果较好

悬铃木 40.0 35.7 4.3效果较好

梧桐 41.1 37.9 3.2效果较差

旱柳 36.2 35.4 2.8效果较差

槐 40.3 37.7 2.6效果较差

垂柳 37.9 35.6 2.3效果较差

从表1-2中可以看到，树木遮荫效果的好坏，与其“荫质”优劣、冠幅大小成正比。

2、园林树木能提高空气湿度

杨树等树种具有很强的增加空气湿度的能力。如用各树木或树丛进行大面积种植，则

提高小环境湿度的效果尤为显著，数据测定，一般树林中的空气湿度要比空旷地高7％～

14％。

3、园林树木能自然净化空气

由干树木吸收二氧化碳放出氧气，而人呼出的二氧化碳只占树木吸收二氧化碳的1／20，这样大量的二氧化碳被树木吸收，又放出氧气，具有积极恢复并维持生态自然循环和自然净化的能力。

4、园林树木能吸收有害气体

园林树木具有吸收不同有害气体的能力，可在环境保护方面发挥相当大的作用。

5、园林树木能滞尘、杀菌．消除噪声

树木可以阻滞空气中的烟尘，起滤尘作用，而且可以分泌杀菌素，杀死空气中的细菌、病毒，还可以减弱噪声。

表1-4单位面积上滞尘量（g/m2）

榆树 12.27朴树 9.37丝棉木 4.77紫薇 4.42

木槿 8.13广玉兰 7.10悬铃木 3.73五角枫 3.45

重阳木 6.81女贞 6.63乌桕 3.39樱花 2.75

大叶黄杨 6.63刺槐 6.37腊梅 2.42加杨 2.06

棕树 5.89臭椿 5.88黄金树 2.05桂花 2.02

构树 5.87三角枫 5.52栀子 1.47绣球 0.63

园林树木在城乡建设中还有防风固沙、美化绿化和防止水土流失、涵养水源等

作用。

二、园林树木的美化功能

众所周知，园林中没有园林树木就不能称为真正的园林，而园林植物又以园林树木在园林绿化中占有较大的比重并成为重要的美化题材。园林树木种类繁多，各具不同的形态、色彩、风韵、芳香……随季节而五彩缤纷，香韵异呈。它们与园林中的建筑、雕塑、溪瀑、山石等相互衬托，再加上艺术处理，将呈现出千姿百态的迷人美景，令人神往，我们就是要利用园林树木的美化功能，改造环境，欣赏大自然，赞美大自然。

（一）、构成各种园林空间

园林植物种类繁多，每一种都有特定的外貌形态，可以充分利用植物的不同形态组合出丰富多彩的园林空间。空间是指由底平面、垂直面以及顶平面单独或共同组合成的具有暗示性的范围组合。由植物组成的空间和其它园林要素组成的空间相比，具有柔和的特点，没有生硬、冷冰的感觉。

1、封闭空间

植物的叶丛疏密度和分枝高度影响着空间的闭合感。

2、覆盖空间

利用具有浓密树冠的遮荫树构成一顶部覆盖而四周开敞的空间。一般来说，该空间为夹在树面和地面之间的宽敞空间，人们能穿行或站立于树干之中，利用覆盖空间的高度，能形成垂直尺度的强烈感觉。

3、开敞空间

仅用低矮灌木及地被植物作为空间的限制因素。这种空间四周开敞、外向、无隐秘性，并完全暴露于天空和阳光之下。如草坪、灌木丛、月季园等。

4、半开敞空间

一面或多面部分受到较高植物的封闭，限制了视线的穿透。如草坪边缘的群落。

5、垂直空间

运用高大植物组合成方向直立、朝天开敞的室外空间，这种空间给人以庄严、肃穆、紧张的感觉。

（二）、变化多端的植物外形

园林树木的外形变化较多，构成空间和形成各种氛围多用树木。有尖塔形、圆锥形、圆柱形、圆球形、伞形、垂枝形、钟形等，丰富了人们的视野，给人以美的感觉。

（三）、丰富多彩的颜色

植物的花果叶枝树皮是植物色彩的来源，花色和果色有季节性，持续时间短只能作为点缀而不能作为基本的设计要素来考虑。一般来说，树叶色彩是主要的、大面积效果的。对落叶树来说，树枝、树干的色彩在冬季就成了重要因素。

（四）、植物的质感

植物的质感是以视觉属性为依据代替视觉经验进行的判断。树木的质感：树皮的光滑与粗糙，树木的形状与叶面性质。

树木的质感依植物被看到的距离远近而不同。近看时的质感是枝叶的大小、枝叶所占据的空间、树皮的表皮、叶的形状及叶面性质、叶柄长度和硬度所产生的效果，如毛白杨的皮孔，香樟树皮的裂纹等。质感细的有后退的感觉，恰当地布置于某些背景中可以明显扩大空间范围，抑或近距离孤植、丛植、林植欣赏，呈现出精细的外表，完整光洁的表面，使建筑群的粗糙线条变得柔和、协调。

质感粗的与粗重的材料协调，。即使从远处看上去仍很醒目，不过有缩小区域面积的倾向，可与外观处理细腻的建筑物或小品搭配，如枇杷，麻荔等。

三、园林树木的经济作用

园林树木的经济作用主要有四方面：苗木生产；抚育间伐；旅游开发；生产植物产品。

1、苗木生产。要发展苗木生产，必然需要大量苗木特别是需要优质苗木，而只靠原有的苗木提供，远不能满足市场需求。若能结合绿地设施，开辟若干苗圃地，则既可以扩大绿地面积，又可以从出售苗木中获取一定的经济收入，从中得到一部分园林养护资金。

2、抚育间伐。森林公园面积大，树木多，如果不在一定时期内进行抚育间伐，树木的生长繁衍能力就会急剧下降，树木的各种功能也会受到不利影响，所以必须在一定时期内进行抚育间伐。间伐下来的树木可以出售，获取一定的经济效益。

3、旅游开发。优美的园林树木景观，会吸引人们的反朴归真回到大自然去享受无穷乐趣，这就使我们可以搞旅游开发业，为园林事业提供大量资金。

4、生产植物产品，在不影响园林树木美化、绿化和防护功能的前提下，可以从园林树木生产的植物产品中创造价值。

在园林树木生产时，应当注意园林树木的防护和美化作用是主导的、基本的，园林生产是次要的、派生的。要防止过分片面强调生产，导致破坏树木，使树木难以发挥其各种主要功能。要处理好三者的关系，分清主次，充分发挥园林树木的作用

参考资料：《观赏树木》楼炉焕.中国农业出版社.2000

《园林树木学》高润清.气象出版社.2025

园林树木学实习报告怎么写

园林树木学实习报告

一.实习时间 2025年9月23号---30号

二.实习地点

三.实习成员：

四.实习目的与要求

1、目的：

（1）基本掌握常见园林树种主要形态特征，学会野外鉴定和识别树种的基本方法、技巧。

（2）理论联系实际，从实践中了解不同树种的园林绿化用途、配植应用特点、园林观赏效果、栽培环境以及栽培管理、生长状况等，从而巩固课堂上学到的理论知识。

2、要求：

（1）认真记录指导教师介绍的不同树木科、属、种名称及其主要识别特征以及园林观赏效果等，并请自观察了解每一树种的主要形态、应用情况等，以便搜集实习报告资料。

（2）严格纪律，遵守实习时间安排，按时到达指定地点，不得实习中途擅自离开，遵守实习地点主管单位的有关规章制度

五、实习项目内容

陕西植物园、兴庆宫公园树种调查：调查植物园内常见树种，内容包括每一树种的科、属、种名称（中名、拉丁学名）及其主要识别特征及应用等；（2天）

2）西北农林科技大学南、北校园及杨凌区部分公园树种调查：调查该地点的全部树种（约70-80种），并按地点分别记录所调查的内容（具体调查内容同上）；采集树木标本（允许采集的树种），并其压在标本架中。（4天）

3）撰写实习报告：根据野外调查及室内整理鉴定所搜集到的材料撰写一分《园林树木学课程教学实习报告》。（2天）

六.实习作业

落叶乔木

落叶灌木

常绿乔木

常绿灌木

七.总结

园林专业学什么 毕业后能干什么

在高考志愿填报时，很多考生对园林专业的就业方向有哪些的问题很关心。下面是由我为大家整理的“园林专业学什么毕业后能干什么”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

园林专业主要课程

专业基础课程

高等数学、数理统计、有机化学、土壤理化分析、气象学、土壤学、植物学、素描、钢笔风景画、三大构成、设计表现技法、制图基础、园林生态学、园林植物病虫害防治、园林艺术原理、园林史、园林管理等。

专业核心课程

园林设计、园林工程、园林建筑设计、城市绿地系统规划、园林植物景观设计、园林树木学、园林花卉学、园林苗圃学、园林植物栽培养护等。

公共选修课课程分为思政类、语言类、理化学分析类、数理分析类、信息技术类等。

园林专业就业方向

学生毕业后可在园林、林业、城乡建设、市政交通、教育等相关部门从事园林植物的繁育栽培、养护管理和种植设计以及城乡各类园林绿地、园林建筑等方面的规划设计、施工管理、教育、科学研究等方面的工作。

从事行业：

毕业后主要在建筑、房地产、环保等行业工作，大致如下：

1建筑/建材/工程;

2房地产;

3环保;

4广告;

5农/林/牧/渔。

从事岗位：

毕业后主要从事景观设计师、项目经理、景观工程师等工作，大致如下：

1景观设计师;

2项目经理;

3景观工程师;

4园林工程师;

5预算员。

拓展阅读：园林专业培养技能

1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识;

2.掌握生物学、林学、建筑学、设计艺术学学科的基本理论、基本知识;

3.掌握风景名胜区规划、森林公园规划、城市绿地系统规划、各类园林绿地规划设计、园林植物栽培、养护管理的技术;

4.具有一定的绘画技法及风景园林表现技法，能应用艺术理论及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计的基本能力和园林植物栽培繁育的初步能力;

5.了解国内外园林学科的理论前沿、应用前景及发展动态;

6.熟悉我国国土绿化、风景名胜区及森林公园建设、环境保护、森林资源及国土资源管理保护的方针、政策和法规。