高等院校园林专业系列教材园林专业的教材

花境绿植园林景观 2025-12-01 0

很多朋友对于高等院校园林专业系列教材和园林专业的教材不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

本文目录

风景园林专业职业生涯规划书范文(原创)
宿迁学院重点培养专业
青岛科技大学艺术学院的开设专业

风景园林专业职业生涯规划书范文(原创)

风景园林专业大学生职业生涯规划书范文

一、自我认知

1、360度评估

自我评价想像力丰富、人际关系佳、乐观积极、擅长数理分析/缺乏事务性办事能力、信息分析能力较弱

家人评价乐观积极、思维活跃/无耐性、不细致、浮躁

老师评价为人热情、与同学相处融洽、做事踏实、理性、是个实干的学生/组织能力较弱

亲密朋友评价为人热情、乐观向上、幽默、思维活跃/缺乏耐心、不坚定

同学评价热情积极、容易相处、有幽默感、理智/不够成熟、不懂察言观色

其他社会关系评价为人和善、好相处、思维活跃/对待不熟悉的人显得拘谨不自信

2、自我认知：

通过以上的360评估和橱窗分析法的运用，我加深了对自己的了解。我的优点就是：

1)乐观积极、对生活充满激情，这使得我在人际交往方面有较大优势，对今后的职业发展起到很大帮助。

2)具有丰富的想象力和艺术创造力。风景园林师是一项需要创造力和艺术性的工作，因此这样的品质是作一名风景园林师的必备素质。

3)踏实、理性、擅长数理分析。脚踏实地是成功成材的必要条件，理性的思维方式及在数理方面的分析能力是我职业生涯的有利保障。

二、职业认知

外部环境分析

1、家庭环境分析

我出生在一个文化氛围浓厚的家庭，父母亲都是大学生，且所从事的工作均与园林专业有关。因此我从小就被较为注重艺术教育，幼年时曾经学习过绘画。但实话实说，我是属于开窍晚型的学生，因此当时也并未在绘画上有过特别造诣;反倒是在高等教育阶段才表现出特别的喜好。父母对我的教育方式是相对宽松且自主型的，他们很尊重我的个人意愿，因此在大学的志愿表上我也很郑重的填上了“园林”专业。这样的家庭环境很适合我的专业发展，父母的工作经验亦能为我提供宝贵的建议。

2、学校环境分析

安徽农业大学是一所以农林学科为主的省属重点综合性大学园林是传统农林学科与建筑和绘画等多种热门学科兼具的专业安农大的轻纺学院内设艺术专业，更拥有艺术方面强大的师资力量，对园林专业学生艺术修养之提高有很大帮助。

3、社会环境分析

随着人们对生活质量的日益关注，公用绿地的建设引起了政府及人民更大的重视，园林设计师也就顺应形势成为现代社会的宠儿;除此之外，民众在选择居住地时对该处环境的更多考虑也使房地产开发商比以往任何时候都更加关注小区的园林绿化建设……由此看来，园林设计师的职业具有极大的发展空间和光明的发展前途。

4、目标地域分析

如今大城市如北京上海等园林建设发展日趋成熟，已不是什么新星行业，其竞争压力大且创业空间小。而中等城市在园林建设方面的发展正处于起步或初级阶段，毕业后将目标地域划归在这类城市，发展空间更大，且竞争压力亦比国内大城市小，更适合初出校园的园林专业大学生。

三、目标职业分析

1、目标职业名称

风景园林师

2、岗位说明

风景园林师是运用专业知识及技能，从事园林绿化规划建设等方面工作的专业设计人员。

3、工作内容

(1)景观规划设计;

(2)园林绿化规划建设;

(3)室外空间环境创造;

(4)景观资源保护。

任职资格

持有《注册风景园林师资格证》

必要条件

风景园林师需要拥有建筑学,园林植物学,美学等方面的素养及专业技能;且需要较强的人际交往能力和表达能力。

就业和发展前景

我国的基本建设工作程序，明确了园林设计的.企业资质核准制度，有力地保障了风景园林建设的健康发展。我国的大部分风景园林建设项目的设计也由相应的设计单位完成。由于设计单位的人力资源需要，促使我国的大专院校纷纷成立了园林专业。但专业设置的年限很短，教材尚不统一，学员的素质水平和专业水平很不一致。所以，本职业标准的形成，特别是职业培训显得至关重要。

在国外，风景园林建设已成为城市公共生活空间的重要组成部分，风景园林设计已成为人居环境科学的一部分。形成了教育注册培训执业和继续教育等一系列完整的职业制度，也聚合了广泛的社会基础和的领军人才，建立了行业协会的社会管理体系，成为社会分工的有力支柱。

我国的城市建设方兴未艾，北京的申奥成功和上海的申博成功为我国的景观建设带来了难得一遇的机遇。全国人民的生活水平提高，对生活质量的追求极大地促使了风景园林建设的蓬勃发展。众多的就业机会给景观设计行业提供了良好的发展平台。风景园林师职业的设立，其基本作用和目标在于运用城市规划、园林绿化、环境设计等专业理论知识和技能，保护与利用自然与人文风景景观资源;创造优美宜人的人居环境;组织安排良好的游憩环境。一方面有利于社会公共环境的需求，另一方面也保障了人民生活财产的安全。这对于我国环境景观的健康发展不仅有积极的现实意义，更有深远历史意义。

4、SWOT分析

外部机遇：

生活环境有助于我获得更多园林方面的信息。

外部挑战：

风景园林师的职业需要从业人员具备多方面才能。

优势-机遇：

喜欢与熟识的人交流，表现得乐观开朗;强烈的求知欲使我对有关知识的具有刨根问底的精神，更能获取知识。

优势-挑战：乐观积极的工作态度，丰富的想像力及创新能力亦是园林师需要具备的才能。

劣势-机遇：

过多地局限于小圈子的生活，过于安逸的生存环境亦容易让我失去进取心。

劣势-挑战

我在与陌生人交流时过于拘谨，而园林师除具备专项才能外，与施工方及投资方的洽谈也是一项技能。

我的优势：

我本人所具有的创新性，踏实性与求知欲为我提供了广阔的发展空间。

我的目标地域定位在中型城市：从小生活在合肥的我对这类城市具有相当的熟悉程度亦拥有一定的人脉关系，这有助于我得到更多的机会。

我的劣势：

安逸的生活环境助长了我的享受心理;长期留在家乡发展，使我的依赖心理较强，遇事缺乏独立性和冷静思考的能力;长期处于熟悉的生活环境，使我的社会交往能力不够强。

职业认知：

拥有安逸的生活环境，使我可以没有压力和负担地投入工作;另一方面这样的生活也有可能滋生我的惰性心理，引起不思进取的心态。社交能力的欠缺，一方面使我感到压力;另一方面又可以充分开发出我的交流潜质，锻炼交往能力。

四、目标定位以及目标的分解和组合

大二：努力学好专业课程，熟练掌握CAD,Photoshop，3DMax等计算机辅助设计软件。积极参加各类与专业相关的户外实习活动，考取计算机二级证书，英语四级证书以及驾驶证书。

大三：选择理想的考研院校，并积极备考，与此同时为英语六级做准备。

大四：做好自己的毕业设计，争取能成为自己就业的敲门砖。选择实习单位的时候可以在园林单位。

五、成功的标准

一分耕耘，一分收获。有了奋斗的痕迹，也希望看到奋斗的果实。尽的能力去做好自己喜欢的事业，并有所成就。在工作之余又能发展自己的爱好，达到工作与娱乐两不误。

六、现实与目标的差距及缩小差距的方案

①存在差距

1、个人约束力不强，自制能力差，容易受缤纷的外部所干扰以至于注意力不集中、学习效率不高。

2、表达能力差。有时难于将自己所想的通过语言表达出来，与老师、同学的交流较少。

3、办事的果断与考虑的周全性有待提高。

②解决方案

1、探索出一套属于自己的学习方法，提高自学能力，以应对知识爆炸的现代社会。

2、有意识地在平时交流中，在大脑里组织语言，使说话有条理。

3、涉猎群书，参观名胜古迹，多做兼职，增广见识。加强体育锻炼，规定时间完成相关工作。

有了计划只是刚刚开始，重要的是付诸行动，使之又成为现实的可能。这是我为在大学里能顺利拿到园林景观设计员主要做的事情，同时也为以后的事业发展打下坚实的基础和提供了必要的条件。

宿迁学院重点培养专业

江苏大学京江学院举办专业（学生毕业时颁发江苏大学京江学院学历文凭和学士学位证书）

计算机科学与技术，本科，学制4年。宿迁学院特色专业。培养目标：培养能从事计算机软硬件设计、研究和开发及软硬件综合应用的高级专门人才。主干课程：电工电子技术、离散数学、数字逻辑电路设计、计算机组成原理、C语言程序设计、汇编语言程序设计、数据结构与算法分析、操作系统、数据库系统原理、编译技术、计算机网络、计算机系统结构等。就业方向：毕业生可在企事业单位、科研部门和高等院校从事计算机软、硬件方面的应用、开发、研究和教学等工作。本专业近三年平均就业率为98.21%。

通信工程，本科，学制4年。培养目标：培养适应信息化社会和经济发展需要的、具有良好科学素质的电子通讯和计算机网络系统研究与应用方面的高级工程技术人才。主干课程：电路分析、模拟电路、电子线路、数字逻辑电路设计、信号与线性系统、通信系统原理、数字信号处理、信息论与编码、微机原理与接口技术、计算机网络、现代交换技术、电信网、移动通信、光纤通信、嵌入式系统、多媒体通信技术等。就业方向：毕业生可到通信、计算机网络、电子等相关领域的企事业单位、科研单位和高等院校从事通信工程研究、开发和教学工作。本专业近三年平均就业率为99.61%。

电子信息工程，本科，学制4年。培养目标：本专业是电子信息工程方面的宽口径专业，以计算机科学技术、通信工程、电子科学与技术为主干的学科。本专业以加强基础、拓宽专业、面向系统、兼顾应用为宗旨，主要培养能够从事电子信息学科领域的研究、设计、开发及相关企业的技术管理的宽口径、复合型高级工程技术人才。主干课程：电路理论系列课程、电子技术系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、通信原理及应用、数字图像处理、电子装备设计技术等。就业方向：毕业生可在邮电、通信、金融、电力部门以及电子信息与计算机应用领域的高新技术企业从事科研开发和技术管理工作，也可在高等院校、科研机构从事教学与科研工作。本专业近三年平均就业率为98.82%。

金属材料工程，本科，学制4年。培养目标：培养从事金属材料研究、开发、加工以及相关处理设备的设计与制造，金属材料加工、管理的高级专门人才。主干课程：金属学、材料力学性能、金属材料组织控制原理、材料分析技术、金属材料学、材料成型加工工艺与设备、计算机在材料工程中的应用等。就业方向：毕业生可在材料、能源、电子、机械、交通运输等领域的研究设计院和企事业单位，从事金属材料的生产技术、工程设计、研究开发、经营管理等工作。本专业近三年平均就业率为96.54%。

江苏师范大学科文学院举办专业（学生毕业时颁发江苏师范大学科文学院学历文凭和学士学位证书

英语（商贸），本科，学制4年。培养目标：培养德、智、体全面发展，具有扎实的英语语言基础及与商务、外贸等相关的专业知识，较全面的外语技能，能从事国际商贸、专业翻译等实际工作及本专业的教学、研究、管理工作的高级专门人才。主干课程：综合英语、阅读、视听、口语、写作、翻译、第二外语、商务英语、外贸口语、外贸函电、国际金融、市场营销、外经贸应用文、西方会计、公共关系学、口译、国际贸易、语言学概论、计算机基础和应用、主要英语国家文学作品选读等。就业方向：毕业生可在企事业单位和涉外企业从事教学、科研、管理、翻译和秘书等工作。本专业近三年平均就业率为98.79%。

人文地理与城乡规划，本科，学制4年。宿迁学院特色专业建设点。培养目标：培养掌握人文地理与城乡规划管理的基本原理和基本方法，了解地理科学、环境科学、管理科学、生态学和城市规划等相近专业的一般原理和方法，熟悉国家科学技术、知识产权、环境保护、可持续发展战略等有关政策和法规，了解人文地理与城乡规划管理的理论前沿、应用前景和最新发展的人文地理与城乡规划管理方面的高级专门人才。主干课程：自然地理学、地图学、人文地理学、区域分析与规划、经济地理学、地理信息系统、环境科学概论、测量学、建筑制图与识图、建筑初步、建筑设计原理、风景园林规划设计、城市规划信息技术、城市详细规划、城市总体规划、城市规划法规与管理等。就业方向：学生毕业后能在科研机构、高等院校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、资源开发利用与规划、管理等工作。本专业近三年平均就业率为99.77%。

日语，本科，学制4年。培养目标：本专业学生主要学习日语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，接受日语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有较强的业务水平和工作能力。主干课程：基础日语、语音、语法、视听、口语、日语写作、语言学概论、日本文学史及文学作品选读、日本国情、翻译理论与实践、日语教学理论及方法、日语测试理论及方法。就业方向：毕业生可在企事业单位和涉外企业从事管理、翻译、教学、研究和秘书等工作。目前本专业尚无毕业生。

产品设计（艺术类），本科，学制4年。培养目标：培养适应地方经济建设和社会需要，具有扎实的设计基础理论和专业技能，掌握与本专业相关的自然科学和社会科学基本知识，具有较强的设计表达能力、动手能力、应用能力、设计实践能力以及美的鉴赏能力，德、智、体、美全面发展的高级应用型专门人才。主干课程：设计概论、设计素描、设计色彩、设计基础、设计表达、设计方法与程序、产品设计、室内设计、展示设计、广告设计、企业形象设计、设计、计算机辅助设计等。就业方向：毕业生可在企事业单位、设计院所等从事产品及相关的设计、管理、科研或教学工作。本专业近三年平均就业率为96.94%。

音乐表演（艺术类），本科，学制4年。培养目标：培养具有一定的马克思主义基本理论素养，能较全面掌握音乐表演学科的基本理论、基本知识和基本技巧，具备音乐表演、教学及科学研究能力的高级专门人才。主干课程：基本乐理、视唱练耳、和声学、歌曲作法、音乐作品分析、中外音乐欣赏、合唱合奏、中国音乐史、外国音乐史、音乐美学、专业主修（演奏演唱）、钢琴基础、民族民间音乐、表演、意大利语音，德语语音（限声乐）、西方现代音乐、MIDI制作、当代音乐学概论、现代和声概论、大学英语、计算机基础和应用等。就业方向：毕业生可在在表演团体、各类学校、社会文化机构和科研机构从事表演、教学及科学研究工作。本专业近三年平均就业率为96.97%。南京财经大学红山学院举办专业（学生毕业时颁发南京财经大学红山学院学历文凭和学士学位证书）

金融学，本科，学制4年。培养目标：培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的金融理论知识和业务技能，熟悉金融法规和国家有关金融的方针、政策，能在银行、证券投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的高级专门人才。主干课程：金融计量学、货币银行学、统计学、金融市场学、商业银行经营管理、投资银行学、保险学等。就业方向：毕业生可在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作。本专业近三年平均就业率为98.20%。

会计学，本科，学制4年。宿迁学院特色专业建设点。培养目标：培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握会计、财务和审计方面的基本理论、基本知识和基本技能，能独立组织企、事业单位及政府部门的经济核算及从事会计、财务管理和审计等相关工作的高级专门人才。主干课程：基础会计、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、审计学、财务管理、税法等。就业方向：毕业生可在各级各类企、事业单位及政府部门从事会计、财务管理和审计等相关工作。本专业近三年平均就业率为98.84%。

工商管理，本科，学制4年。培养目标：培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，熟悉国内外工商管理最新动态和发展趋势，系统掌握现代管理基本理论、基本知识和基本技能，掌握工商管理的定性和定量分析方法，适合在各类工商企业、企业集团和跨国公司从事生产、营销、财务、人力资源等管理工作的高级专门人才。主干课程：管理学原理、财务管理、市场营销学、生产与作业管理、质量管理、人力资源管理、公司战略管理、组织理论与设计、管理经济学、组织行为学等。就业方向：毕业生可在各类工商企业从事生产、营销、财务、人力资源等方面的管理工作。本专业近三年平均就业率为99.66%。

财务管理，本科，学制4年。宿迁学院特色专业建设点。培养目标：培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握财务管理、会计手工核算、会计信息系统软件应用、财务可行性评价、财务报表分析、税务筹划等专业知识，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、理财管理的高级专门人才。主干课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学、中级财务管理、高级财务管理、管理会计、税务筹划、财务策划与分析等。就业方向：毕业生可在各类工商、金融、企事业单位及政府部门从事相关工作。本专业近三年平均就业率为98.08%。

南京师范大学泰州学院举办专业（学生毕业时颁发南京师范大学泰州学院学历文凭和学士学位证书）

英语（师范），本科，学制4年。宿迁学院特色专业。培养目标：培养合格的中学、中等专业学校及高等院校进行英语教学和研究的教育工作者。主干课程：综合英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英语写作、第二外语、高级综合英语、高级英语阅读、高级英语写作、英译汉、汉译英、学科教学论等。就业方向：毕业生主要从事中学、中等专业学校及高等院校英语教育教学和研究工作，或者在机关、企事业单位的教育机构从事与英语教育教学相关的工作。本专业近三年平均就业率为98.79%。

汉语言文学（师范），本科，学制4年。宿迁学院特色专业。培养目标：培养合格的中学、中等专业学校及高等院校进行语文教学和教学研究的教育工作者。主干课程：现代汉语，古代汉语，现代文学，当代文学，古代文学，外国文学，文学概论，基础写作，语文教育学等。就业方向：毕业生主要从事中学、中等专业学校及高等院校语文教育教学和研究工作，或者在机关、企事业单位的教育机构从事语文教育教学或语言文字工作。本专业近三年平均就业率为97.66%。

数学与应用数学（师范），本科，学制4年。培养目标：培养合格的中学、中等专业学校及高等院校进行数学教学和教学研究的教育工作者。主干课程：数学分析、高等代数、解析几何、近世代数、复变函数、常微分方程、概率论与数理统计、高等几何、初等数学研究、计算方法、数学教学论等。就业方向：毕业生主要从事中学、中等专业学校及高等院校数学教育教学和研究工作，或者在机关、企事业单位的教育机构从事与数学教育教学相关的工作。本专业近三年平均就业率为92.73%。

小学教育（师范），本科，学制4年。宿迁学院特色专业建设点。培养目标：培养能适应21世纪教育发展需要，具有良好的教师职业道德；具有宽厚扎实的文化科学知识和专业基础知识，懂得小学教育教学的基本规律，具有先进的教育思想和进行小学教育科研的能力，具备从事小学多门课程教学和课程开发的能力，同时在某一学科方向上有所专长；具有良好的心理素质、健全的人格，身体健康；具有一定的艺术修养和艺术鉴赏力的高素质小学教师。主干课程：教育概论、发展心理学、课程与教学论基础、学校心理教育原理、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、德育与班主任工作、教育科学研究方法等。就业方向：毕业生主要从事小学教育教学及研究工作，也可在与小学教育教学工作相关的部门从事研究和管理等工作。本专业近三年平均就业率为86.31%。

行政管理，本科，学制4年。培养目标：培养具有行政学、管理学、政治学、法学等方面基本知识，能胜任与适应党政机关、企事业单位、社会团体管理工作及研究工作的高级专门人才。主干课程：管理学原理、行政学原理、政治学原理、城市管理、土地管理、公共财政学、对外经贸管理、人力资源开发与管理、公共政策分析、行政法与行政诉讼法、经济法、管理心理学、办公室管理及自动化、电子政务等。就业方向：毕业生可到党政机关、企事业单位、社会团体等部门的管理和管理研究岗位工作。本专业每年有多名同学考上重点大学研究生和公务员。本专业近三年平均就业率为96.16%。

美术学(师范)（艺术类），本科，学制4年。培养目标：培养合格的中学、中等专业学校及高等院校进行美术教学和研究的教育工作者。主干课程：素描、色彩、设计基础、版画基础、中国画基础、书法、构图学、透视学、解剖学、中国美术史及作品鉴赏、外国美术史及作品鉴赏、艺术概论、美术教学论、美术教材教法、论文写作、工笔花鸟画、写意花鸟画、山水画、工笔人物、写意人物画、油画静物、油画风景、油画肖像、油画人体等。就业方向：毕业生主要从事中学、中等专业学校、高等院校、企事业单位和行政管理部门美术教学和研究工作，以及在文化艺术、新闻出版等其他相关部门从事美术创作、研究等工作。本专业近三年平均就业率为99.10%。

宿迁学院举办专业（学生毕业时颁发宿迁学院学历文凭和学士学位证书）

软件工程，本科，学制4年。培养目标：培养具有良好的知识结构、较强的专业应用能力和创新精神，能从事软件工程开发和研究的高层次、实用型、复合型、具有国际竞争力的高素质专门人才。主干课程：离散数学、数字逻辑电路设计、计算机组成原理、 C++语言程序设计、汇编语言程序设计、数据结构、操作系统、数据库系统原理、编译技术、计算机网络、面向对象程序设计、软件体系结构、软件工程、算法设计与分析。就业方向：毕业生可以在计算机软件领域从事软件系统分析与设计、软件系统开发、技术支持与维护、软件项目管理等工作，也可以到科研院所、教育、企事业和行政管理等单位从事相应的工作。本专业近三年平均就业率为100%。

土木工程（房屋建筑），本科，学制4年。江苏省土木工程实践教育中心建设点，宿迁学院特色专业。培养目标：培养具有力学和土木工程学科的理论和知识，能在建筑领域的设计、施工、管理、咨询、监理、研究、教育、投资等单位从事技术和管理工作的高级工程技术人才。主干课程：工程制图、土木工程材料、工程力学、结构力学、土质学与土力学、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、房屋建筑学、土木工程施工、土木工程造价、工程结构抗震原理。就业方向：毕业生可在建筑工程领域（设计、施工、管理、造价、咨询、监理、检测、教育、投资等）从事技术与管理工作。本专业近三年平均就业率为99.16%。

土木工程（道路桥梁），本科，学制4年。江苏省土木工程实践教育中心建设点，宿迁学院特色专业。培养目标：培养具有力学和土木工程学科的理论和知识，能在隧道、公路与城市道路、桥梁等领域的设计、施工、管理、咨询、监理、研究、教育、投资等单位从事技术和管理工作的高级工程技术人才。主干课程：工程制图、土木工程材料、工程力学、结构力学、土质学与土力学、基础工程、混凝土结构设计原理、土木工程施工、道路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程。就业方向：毕业生可在道路与桥梁领域（设计、施工、管理、造价、咨询、监理、检测、教育、投资等）从事技术与管理工作。本专业近三年平均就业率为99.16%。

土木工程（项目管理），本科，学制4年。江苏省土木工程实践教育中心建设点，宿迁学院特色专业。培养目标：培养具有力学、土木工程和管理学科的理论和知识，能在建筑领域的设计、施工、管理、咨询、监理、研究、教育、投资等单位从事技术和管理工作的高级工程技术人才。主干课程：工程制图、土木工程材料、工程力学、结构力学、土质学与土力学、混凝土结构设计原理、房屋建筑学、土木工程施工、工程经济学、土木工程造价、工程项目管理、工程合同管理。就业方向：毕业生可在建筑工程领域（设计、施工、管理、造价、咨询、监理、检测、教育、投资等）从事技术与工程管理工作。本专业近三年平均就业率为99.16%。

测绘工程，本科，学制4年，江苏省土木工程实践教育中心建设点。培养目标：培养具有测量、地理信息系统、遥感、土建工程施工、监理与管理等方面的知识，能在国民经济各部门从事国家基础测绘、城市和工程建设、矿产资源勘察与开发、国土资源调查与管理、城市空间信息工程、环境保护与灾害预防等领域工作的高级工程技术人才。主干课程：地图制图基础、数据库原理及应用、数字测图原理与方法、误差理论与测量平差基础、地理信息系统原理、大地测量学基础、摄影测量学、地籍与房产测量学、工程测量学、卫星导航定位技术与应用、遥感原理与应用。就业方向：毕业生可到测绘、城市和工程建设、资源开发、土地管理、城市规划、地质勘查、环境保护等国民经济建设行业和政府职能部门工作。本专业近三年平均就业率为99.45%。

市场营销，本科，学制4年。宿迁学院特色专业。培养目标：培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握现代市场营销基本理论、知识和技能，熟悉我国关于市场营销的方针、政策与法规，了解国际市场营销的管理与规则，具有较强的综合素质，能在企、事业单位和政府部门从事国内、国际市场开拓、营销以及咨询、管理与研究工作的高级专门人才。主干课程：市场营销学、国际市场营销、跨国公司经营管理、电子商务、客户资源管理、商务谈判、市场调研与预测、消费者心理与行为、营销战略管理与案例研究等。就业方向：毕业生主要在各类工商企业从事市场营销的策划、组织、执行和控制工作。本专业近三年平均就业率为98.47%。

机械设计制造及其自动化，本科，学制4年。江苏省高等学校“十二五”重点专业建设点，江苏省高等学校实验教学示范中心建设点，宿迁学院特色专业。培养目标：培养具有扎实的机械设计、制造、自动控制理论基础，较强的工程实践能力和创新意识，掌握机械制造理论、方法和现代制造技术，从事机械设计、制造、运用的高级应用型工程技术人才。主干课程：工程制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电子技术、单片机原理及应用、数控技术、机电传动控制、测试技术、机械制造技术、机械制造装备、CAD/CAM、机械制造自动化等。就业方向：毕业生可在机械制造企业和科研院所从事机械产品设计、机械制造工艺设计、数控编程加工、机械制造企业管理、经营等工作。本专业近三年就业率均为100%。

机械设计制造及其自动化（机电一体化），本科，学制4年。江苏省高等学校“十二五”重点专业建设点，江苏省高等学校实验教学示范中心建设点，宿迁学院特色专业。培养目标：培养具有扎实的专业理论知识和较强的实践应用能力、富有创新意识和创业精神，能适应机电产品设计、制造、运用需要的高级应用型工程技术人才。主干课程：工程制图、工程力学、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、电子技术、控制工程基础、测试技术、数控技术、CAD/CAM、机电传动控制、机电一体化系统设计、机电系统仿真、机器人等。就业方向：毕业生可在机电生产企业和科研院所从事机电产品设计、制造、维护、管理与经营等工作。本专业近三年平均就业率为99.2%。

机械设计制造及其自动化（模具技术），本科，学制4年。江苏省高等学校“十二五”重点专业建设点，江苏省高等学校实验教学示范中心建设点，宿迁学院特色专业。培养目标：培养掌握金属塑性成形、塑料成型、现代模具设计与制造的基础理论与应用技术，具备实验、检测、应用计算机进行成形及工艺分析的基本技能，从事模具设计制造、成型技术开发、数控机床操作以及生产管理的高级应用型工程技术人才。主干课程：工程制图、材料科学基础、理论力学、材料力学、机械设计基础、电子技术、机械制造技术基础、数控技术、塑性成型原理、模具CAD/CAE/CAM技术、冲压工艺与模具设计、塑料成型工艺与模具设计、模具制造工艺、现代模具设计与制造方法等。就业方向：毕业生可在机械、电子、通讯、冶金、石化、轻工、交通、航天航空等领域从事金属及非金属成形产品工艺设计、模具设计与制造、试验研究、技术管理、经营和销售等工作。本专业近三年平均就业率为99.23%。

自动化，本科，学制4年。江苏省高等学校实验教学示范中心建设点，宿迁学院特色专业。培养目标：培养具有电工电子技术、控制理论、自动检测与信息处理技术、系统工程、计算机技术与应用等专业知识和工程素质，从事工业自动化系统分析、设计、运行、开发与管理的高级应用型工程技术人才。主干课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、电机与拖动基础、数控技术、自动控制原理、检测与自动化仪表、微机原理及应用、电气控制与PLC、运动控制系统、过程控制系统等。就业方向：毕业生可在企业和科研院所从事工业过程控制、运动控制、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域的设计、开发、运行维护、电气系统工程管理等工作。本专业近三年平均就业率为99.19%。

自动化（数控技术），本科，学制4年。江苏省高等学校实验教学示范中心建设点，宿迁学院特色专业。培养目标：培养具有电工电子技术、运动控制理论、自动检测与信息处理技术、数控编程、数控机床操作与维护等专业知识和工程素质，从事数控系统与设备分析、设计、运用、开发与管理的高级应用型工程技术人才。主干课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、电机与拖动基础、自动控制原理、检测与自动化仪表、微机原理及应用、单片机原理及应用、电气控制与PLC、机械制造技术基础、数控编程、数控原理与系统、运动控制系统等。就业方向：毕业生可在机电制造企业和科研院所从事数控系统与设备的开发、设计、安装、运行维护及经营管理等工作。本专业近三年平均就业率为98.83%。

原文链接如下：

宿迁学院2025年招生专业介绍

青岛科技大学艺术学院的开设专业

艺术设计（公共艺术设计方向）

培养目标：

公共艺术是雕塑、壁画、建筑、陶艺等所有空间艺术的总称，它以“城市雕塑”的户外造型艺术；“壁画”的室内外永久性的平面造型艺术；“景观造型艺术”及户内外装饰艺术为主导，培养学生能够胜任城市雕塑设计和城市规划范围内的道路、广场、绿地、居住区、风景名胜区、公共建筑及其他活动场所从事室内外雕塑设计与创作工作的能力。公共艺术专业具有很强的时代性与前瞻性，包含了许多传统学科在内的多学科融合与交叉的学科，它包涵了“雕塑艺术”、“绘画艺术”、“材料美术”等。主要学习公共艺术方面的设计理论与基本知识，通过公共艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，掌握各种空间艺术不同材料成型的工艺流程和质量要求。使学生具备本专业创新设计的基本素质和良好的艺术涵养。该专业就业率达97.5%。

就业深造：

本专业学生毕业后既可以在城市改造、环境艺术、规划设计、景观设计、社区改造、纪念品的设计、新产品开发等方向继续深造，也可以在城市建设、城市规划、园林建设等各类单位公司及各类大中专院校，从事雕塑、陶艺、环境景观的设计，策划、科研、教学、管理等工作。也可以进一步攻读相关专业的硕士学位。

艺术设计（环境艺术设计方向）

培养目标：

环境艺术设计方向主要学习环境艺术方面的设计理论与基本知识，通过艺术设计创造性思维能力的培养以及艺术设计方法和设计技能的基本训练，使学生具备本专业创新设计的基本素质和从事环境艺术设计方面工作的知识和能力以及良好的艺术涵养。侧重于研究环境艺术设计的理论与实践，在学习环境艺术设计技能的基础上，突出综合创新和设计实践技能的培养，强调对学生设计创意思维的启发及实际操控能力的掌握。旨在培养具备在环境艺术设计、创意与实践、教学与研究等方面的知识和能力，熟练掌握专业基本要领和技法要素，能够从事装潢、装饰、展示、广告、网络、包装等行业的环境艺术设计工作，并具有一定的设计策划、经营管理和教学能力的高素质应用型专门人才。

就业深造：

毕业生可以在高校、事务所、国内大型景观及建筑设计院、房地产开发等单位工作，也可以进一步攻读相关专业的硕士学位。

艺术设计（视觉传达设计方向）

培养目标：

视觉传达艺术设计方向侧重于研究视觉图像及符号信息传达设计的理论与实践，为现代商业服务的艺术，包括标志设计、广告设计、包装设计、书籍装帧设计、企业形象设计等方面，通过视觉形象将信息传达给消费者，起着沟通企业—商品—消费者的作用。本专业培养具备艺术设计视觉传达方面的基本知识、基本理论和基本技能，能从事企业形象策划、展示设计、包装设计、影视动画及多媒体艺术，市场营销企划、广告传播企划及管理等视觉传达设计领域的高级专业人才。

本专业学生在全国设计大赛中屡创佳绩，毕业生多数进入设计公司和广告公司担任设计总监、主任设计师等工作或进入学校、科研所等机构工作，部分学生考入该校或外校研究生继续深造。

就业深造：

毕业生可以从事企业形象、广告、展示、包装、设计、新闻出版等领域的设计、研究、管理等方面的工作，也可以进一步攻读相关专业的硕士学位。

绘画（国画方向）

培养目标：

中国画专业是我院的传统优势专业，具有较强的师资队伍，其中有教授两人、副教授三人、讲师六人。先后承担省级、校级科研项目多项并获奖，不断的在美术专业期刊发表论文和作品，出版了一批著作和教材，多幅作品入选国家级、省级展览并获奖，在美术界具有一定知名度，是一支富有活力的教学队伍。近年来，通过学生参加各级展览并多次获奖，获得社会广泛认可。

国画方向培养学生掌握中国画理论知识与创作能力，培养具有一定的艺术思维及文艺理论素养，并具备国画艺术创作、教学、研究等方面的能力，能在文化艺术领域的创作、教育、研究、出版、管理等单位从事相应工作的高级专业人才。

就业深造：

本专业学生毕业后可以到文化艺术创作单位、设计部门、出版、高等院校及科研机构等从事创作、研究和教学工作。也可以进一步攻读相关专业的硕士学位。

绘画（油画方向）

培养目标：

油画方向培养学生掌握油画理论知识与创作能力，使学生具有一定的艺术思维及文艺理论素养，能够适应现代社会发展需要，具备油画艺术创作、教学、研究等方面的能力，能在文化艺术领域从事创作、教育、研究、出版、管理等相应工作。本专业通过艺术创造性思维能力的培养以及油画表现技能的训练，培养学生具有现代艺术观念,能较好的掌握专业知识、理论和技能，有开拓创新精神，有独立进行油画创作的能力。本专业培养学生在全国各类油画大赛中取得优异的成绩。

就业深造：

工业设计

培养目标：

本专业主要学习工业设计方面的基本理论与知识。学习应用造型设计原理，掌握各种产品的造型与色彩、形式与外观、结构与材料、外形与工艺、产品与人、产品与环境及市场的关系，并将这些关系集中表现在产品设计中。学习工业设计、计算机基础理论和技能，培养具有中国文化底蕴和国际视野，动手能力强，适应当前工业设计发展新潮流，立足于设计、艺术、经济、工程相结合，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品概念设计、系统设计、产品开发、造型设计、研究和教学工作的高素质应用型专门人才。

就业深造：

毕业后能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品设计、视觉传达设计、新产品研究与开发，以及教学、科研等工作。也可以进一步攻读相关专业的硕士学位。

音乐表演（器乐演奏方向）

培养目标：

器乐演奏方向是青岛科技大学艺术学院音乐表演专业的特色方向之一，现已成立青岛科技大学民族乐团，多次参与校内外的重要演出活动及比赛。器乐专业教学的实践课程通过各种形式的音乐会、舞台演出等形式分阶段性地检查其专业教学成果。

自音乐表演专业建成以来，器乐专业的师生在国家、省、市各级音乐比赛及演出活动中均取得了较好的成绩和反响。近年来，我校音乐表演专业的器乐学生在山东省文化厅、教育厅举办的各类大赛中，共获奖20余人，其中省级一等奖两项、二等奖五项，三等奖七项，优秀六项；在青岛市举办的各类器乐比赛中获金奖、银奖、铜奖数项。

就业深造：

毕业后学生能在专业文艺团体或部队、企业文艺团体从事音乐表演，或在学校从事音乐表演教学，也可以进一步攻读硕士学位或出国深造。

音乐表演（键盘演奏方向）

培养目标：

键盘专业方向是音乐表演专业的重要方向之一，在掌握基本钢琴演奏基础教学基础上，结合声乐表演艺术，加强伴奏与声乐艺术指导的训练。培养出的钢琴表演专业的学生不仅有出色的钢琴演奏能力，同时具有较高的声乐伴奏能力。

本专业通过各种形式的音乐会、舞台演出等形式的音乐艺术实践活动分阶段性地检查其专业教学成果的重要手段。几年来，我校音乐表演专业的钢琴学生在山东省教育厅、文化厅举办的高校音乐师生基本功大赛、音乐舞蹈大赛中，共获奖数十人，其中省级一等奖5项，二等奖6项，三等奖10项，优秀10项，在青岛市举办的器乐比赛中获金奖、银奖、铜奖数项。

就业深造：

毕业后学生能在专业文艺团体或部队、企业文艺团体从事音乐表演，或在学校从事音乐表演教学，也可以进一步攻读硕士学位或出国深造。

音乐表演（声乐演唱方向）

培养目标：

声乐艺术是一门以实践为主导的学科，十分强调技术性与舞台表演的直观效果，因此在教学中我们十分鼓励学生积极进行舞台实践，实行了系列音乐会、周末音乐会、学期音乐会制度，同时给学生创造机会参加校内外专业演出，确保每个学生能将在课堂所学真正运用到实际表演中去。

自音乐表演专业建成以来，成立了艺术学院爱乐合唱团，我校音乐表演专业的声乐学生在山东省教育厅、文化厅举办的高校音乐师生基本功大赛、音乐舞蹈大赛中，共获奖40多人次，其中省级一等奖五项、二等奖十五项，三等奖二十项，优秀五项，在青岛市举办的器乐比赛中获金奖、银奖、铜奖数项。

就业深造：

毕业后学生能在专业文艺团体或部队、企业文艺团体从事音乐表演，或在学校从事音乐表演教学，也可以进一步攻读硕士学位或出国深造。

服装设计与工程

培养目标：

服装设计与工程专业主要学习服装艺术设计方面的基本理论与知识，通过服装设计创造性思维能力的培养以及服装设计方法和设计技能的训练，使学生具备本专业创新设计的基本素质和从事服装设计、开发、生产管理和营销等方面工作的知识和能力。培养掌握服装设计、创意、结构工艺及服装经营管理理论知识和实践能力，能够在服装艺术设计教育、研究单位，服装生产和销售企业及服装行业管理部门及新闻出版机构等从事服装及纺织品设计、开发、市场营销、经营管理和服装理论研究等方面工作的，具有创新能力的高素质应用型专门人才。

就业深造：

各类服装企业从事服装纸样与工艺技术、服装设计、企业经营管理；服装零售业从事服装营销和贸易；服装高职和中专院校从事服装教育等；相同或相近专业硕士研究生。

产品造型设计(专科)

培养目标：

产品造型设计专业注重于技术与艺术的融合，主要学习产品造型设计方面的基本理论和基本知识，通过工业设计思维能力的培养和设计方法和设计技能的基本训练，使学生具备本专业创新设计的基本素质，并具有良好的文化素质和艺术涵养。在加强基础理论知识教学和注重综合素质培养的同时，着重强调理论与实践结合能力的塑造，突出设计创意思维的引发、实际操控能力的训练，帮助学生掌握实施操作的基本知识和技能。