西方园林行道树西方园林行道树种有哪些

花海漫步园林景观 2025-12-03 0

老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于西方园林行道树和西方园林行道树种有哪些的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享西方园林行道树以及西方园林行道树种有哪些的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

本文目录

城市园林树种规划原则
《苏州园林》说课稿
园林设计理念有哪些

城市园林树种规划原则

在当前园林建设中,在园林树种种植方面还存在着不少误区,给园林建设带来一些隐患，下面由我为你整理的相关资料，希望能帮到你。

在当地自然条件、自然植被、城镇绿化种类、比例、古树名木、历史资料等方面进行全面调查后，可着手进行植物规划。

在满足园林绿化综合功能的基础上，要兼顾各绿地型别及城市性质进行规划

我国大、中、小城市在不断发展，不断增加，按1983年10月统计有245个。改革开放后出现了很多县级市，数量难以统计。每个城市根据其历史、工业生产、风景名胜等来确定城市的性质。1982年经国务院批准，把24个城市定为第一批历史文化名城***北京、承德、南京、杭州、西安、延安等***，又确定杭州为对外开放的全国重点风景旅游城市。城市性质定下来后，根据园林树木的三大功能***改善环境的生态功能、美化功能及结合生产功能***进行植物种类选择及规划。一个城市中又根据不同绿化型别及满足不同的园林功能来选择树种。如行道树选择则要求：树大荫浓、树冠整齐、主干通直;生长较快、长寿、耐修剪、耐移植、耐瘠薄、抗污染;树身洁净，没有恶臭或有刺的花、果***如银杏或构树就要选择雄株***等。

昆明地处滇中高原，自然植被为北亚热带常绿阔叶与针叶混交林为主，常与落叶阔叶林混交。昆明素有春城之称，故大量栽植常绿树种，加上色彩丰富的落叶树，才能达到“四季常青”、“四时花香”之春城景色。武汉市的园林绿化要体现江城风格，夏日长而热，故要达到“绿阴护夏、红叶至秋、花开四季、冬夏常青”。要求植物规划中既要有高大荫浓的树种、讲求实效;又要万紫千红、美化、彩化。

适地适树，以乡土树种为主，适当选用已驯化的外来树种

城市的立地条件较差，上有天罗、下有地网，土层瘠薄且有砖瓦、水泥、石灰等杂物，大气污染严重，飘尘大。在这样苛刻的条件下，又要把树种好，长好，非适地适树不可。

天津市地下水位高，盐碱土多，土质不良，故要着重选择抗涝、耐盐树种。主要有绒毛白蜡、柽柳、紫穗槐、杜梨、雪柳、西府海棠、枸杞、柳树、沙枣、沙棘、玫瑰等。在树种规划中选9种乔木：槐树、绒毛白蜡、苦栎白蜡、毛白杨、刺槐、垂柳、臭椿、合欢、泡桐。10种灌木：海棠、榆叶梅、玫瑰、丁香、香茶藨子、月季、锦带、绣线菊、木槿、金银木等。

一般来说，本地原产的乡土植物最能体现地方风格，群众喜闻乐见;最能抗灾难性气候;种苗易得且易成活。如华北的杨、柳、榆、槐、椿、油松、白皮松、五角枫、栾树、黄连木、白蜡、海棠等最能适合华北的气候条件。

适当选用经过驯化的外来树种非常重要，不少外来树种已证明基本能适应本地生长。如原产印度、伊朗的夹竹桃，15世纪后引入我国，其性强健，抗烟尘及有毒气体，不择土壤，病虫害少，花期长，目前已成为长江流域以南各城市的主要树种之一。悬铃木原产英国，现在我国很多城市都用其做行道树。刺槐原产德国，目前在我国不但用于城市园林绿化，还广泛用于造林。银桦、桉树原产澳大利亚;雪松原产印度、巴基斯坦;广玉兰、落羽松、池杉原产北美;大王椰子原产古巴;散尾葵原产马达加斯加;三角花原产巴西。所有这些树种已为我大江南北园林绿化中广泛应用，安家落户了。

令我们汗颜的是，我们守着丰富的植物资源却很少向自然索取，相反的百余年前西方国家多次派员来华挖掘、开发为其所用，因此连西方的园林工作者对于我们不充分利用乡土的植物资源感得到迷惑不解。如紫皮槭***血皮槭***树皮血色且纸状剥落，秋色叶血红;深山木天蓼，叶有粉红色斑块，木天蓼也有银白色斑点，宽翅峨眉蔷薇的宽刺上花纹色彩均极美丽。草本花卉更是不计其数，尤其是大量的宿根花卉。我们必须立即着手在引种本国植物资源的基础上，进一步选择优良单株，寻找雄性不育单株来培育自己的新品种。只有这样才能追上西方国家的水平。

以乔木为主，结合灌木、藤本、地被、花卉，为设计人工栽培群落提供丰富的素材

乔木是城镇园林绿化的骨架，具有良好的改善环境、保护环境、美化环境等作用，但仅仅用乔木绿化，则面貌显得单调，也不能充分发挥出生态效益。如由乔木、灌木、藤本、地被模拟自然植物群，组成有层次、有结构的人工植物群落，不但丰富了园林中的绿化景色，增添了自然美感，而且最大限度的利用了空间，增加单位面积的绿量，有效地提高了生态效益，更为有益地改善了环境。

快长树—慢长树，常绿树—落叶树相结合

一座新建城市，为了早日发挥城市的绿化面貌，或由于珍贵、慢长树种的苗木缺乏，先利用一些速生树种进行普遍绿化是正确的。快长树能迅速形成绿化面貌，但他们往往寿命短，一旦长大绿树成荫，由于衰老要砍伐更新再种小树，群众往往不能理解和谅解，同时也影响了园林景色。慢长树种往往长寿，能使城市绿化景观有一相对长的稳定时期，但在小树阶段往往难达到园林绿化功能的需求。为此让快长树与慢长树间隔配置，快长树迅速成荫，待其要影响慢长树生长，而且慢长树也已长大到一定程度，就要坚决地去掉快长树，留下慢长树，这样就不会剧烈地影响绿化面貌，群众也能理解。

南京市在解放初期面对着大量荒山空地，要迅速进行绿化，要求短期内有良好的绿化面貌，因此采取先以速生树种，稍后慢长树跟上;先用一般树种，后用名贵树种。速生树种选择用了加杨，枫杨、悬铃木、刺槐、泡桐、黑松、马尾松、垂柳等，同时繁殖乡土树种及名贵树种如银杏、枫香、雪松、龙柏、薄壳山核桃、香樟、水杉、落羽松、池杉、广玉兰、五角枫、柿树、梓树、青桐、桂花、女贞、黄杨、月季等。

城市园林规划方法

植物规划包括在城镇中将来要应用的木本和草本植物。草本植物除了一、二年生花卉外，更应重视多年生的宿根、球根花卉。城镇园林绿化的色彩、四季景色以及浓厚的节假日气氛，花卉的作用是无可替代的。当然还有禾草类、莎草科植物，用做城镇绿化中的底色并使黄土不露天[1]。

木本植物规划中分基调树种、骨干树种及一般树种。

基调树：一个城市，通过对基调树种的种植，形成绿化基调。基调树种应该往往是市树和地区最优秀的树种。种类不宜多，1-4种足够，但数量上宜多，常为标志这一城市绿化面貌的代表树种。如广州称棉城，大量应用木棉;福州称榕城——小叶榕;成都称蓉城——木芙蓉;新会称葵城——蒲葵。重庆的黄葛树，郑州的悬铃木，天津的绒毛白蜡，昆明的悬铃木、银桦、蓝桉，北京的国槐、侧柏、白皮松、油松等。

城市园林规划作用

园林植物是城镇园林绿化地基本材料，因此对其的选择与规划是城镇绿化最重要的基础工作之一。早在1965年《建工部城建工作会议纪要》上明确指出：“通过调查，摸清绿化任务，了解群众要求，根据以近期为主，远近结合的原则，实事求是地作出绿化规划、育苗规划和树种规划，避免盲目性。”园林植物规划确定下来以后，就能有计划、按比例地培育苗木，使苗圃内的种苗生产有方向、有目标、有数量，避免盲目育苗，造成苗木过多或不符合城镇绿化需要的毛病。

《苏州园林》说课稿

苏州园林》说课稿

周崇典黄发莲

一．说教材

1．本单元在教材中的地位：初中第四册的阅读教学，主要是联系生活，着重培养阅读说明文的能力。第一单元是说明文教学的的起始单元，教材选编的五篇课文内容有别，形式各异，但都从具体事物写起，或说明事物的外在特征，或揭示事物的内在原理，从不同侧面展示了一个新奇的世界。教学本单元，一方面要注意引导学生充分感受大千世界的自然美和人工美，另一方面要着力帮助学生领悟文中说明对象的特征，理解作者是按照怎样的次序、运用怎样的方法和语言来说明事物特征的。

2．教材简析：《苏州园林》是一篇带有文艺性的说明文。说明了苏州近二百处园林的共同特点和给人的整体印象，即“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”

3．教学重难点：引导学生理解什么是说明文、什么是说明的对象是本文教学的重点；帮助学生在阅读的过程中把握说明对象的特征，学习本文层次分明、表达灵活、语言简洁的特点是本文教学的难点。

二．说教法

1．快速阅读，感知形象

在简要的导入之后，立即把时间交给学生，让他们在3—4分钟内读完全文（本文共1551字，每分钟约读400—500字），并思考，这篇课文说明的对象是什么。

注意：这篇课文所要说明的，不是苏州某个园林的特色，而是苏州近二百处园林的共同特点和给人的整体印象。

2．定向阅读，提取信息

（1）文章1、2段总体说明了苏州园林的重要地位和总的特征。从文中提取出可以概括这个特征的一个句子。——“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”这个特征又体现在哪四个方面？——“讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次”。（这是全文的纲）

（2）下面请同学们提取3—9段的中心句，并抓住这四句话理解课文内容：先从布局（第三段）、配合（第四段）、映衬（第五段）、层次（第六段）这四个角度具体说明了苏州园林的主要特征。接着又从园林的细部着眼，介绍角落的布置（第七段）、门窗的雕琢（第八段）、油漆彩绘的调配（第九）所体现出的图画美。

第十段欲言又止，结束全文，引人回味。

3．可视阅读，学会鉴赏

准备一些宫殿式建筑、西方园林中的行道树、北京的宫廷园林和苏州园林的图片，用多媒体展示出来，让同学们比较鉴赏，感觉苏州园林的“图画美”，提高同学们鉴赏造型艺术的能力。

4．句段品读，学习语言

（1）文章用语典范，简洁精美，试找出自己喜欢的语例加以品析。如：

①我觉得苏州园林是我国各地园林的标本（典范、代表的意思，形象地表明苏州园林继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性）

②假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（艺术是一种精神的创造，是体现个性的审美活动；技术仅仅是长期重复劳动中获得的经验、知识或技巧，二者有层次高下之别）

③廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界（尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分为几个部分，但是好像并没有真的把景致分开。）

④如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。（体现了匠师们的细心和匠心，善于注重图画美，使单调变为多彩）

（2）文章段式规范，结构严谨，教师选择一两个有代表性的语段设计练习，指导阅读（这个环节要特别注意说明方法的理解和掌握）。如：

苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

1.指出下面的词语在文中的具体含义：

①相间：②阅兵式：③不感到寂寞：

2.文段的中心句是：

3.文段的结构方式是：

4.苏州园林栽种树木的特点是：

5.苏州园林修剪树木的特点是：

6.文段主要运用的说明方法是：

7.文段说明对象的特征是：

（参考答案：1.①一个隔着一个；②整齐划一的；③一年四季都开花 2.第一句 3.总分 4.高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间 5.没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树 6.打比方、摹状貌、作比较、举例子 7.着眼在画意）

5．美文联读，鼓励创新

组织同学们通过网络或图书馆或是其它途径查找以“苏州园林”为“话题”的美文，比较阅读，感受说明文的文体特征，对层次较高的同学，可以指导他们写“话题作文”鼓励他们大胆表达、积极创造。

三．说学法

1．自主学习。

快速阅读，感知形象；定向阅读，提取信息；可视阅读，学会鉴赏这三个部分主要采用自主学习的方式。前两个部分主要培养学生正确的阅读习惯，训练学生快速阅读、提取信息的能力。第三部分要求同学们联系自己的视觉感受，调动自己的生活体验，去品味美、鉴赏美。对于层次较高的班级，还可以组织同学们畅谈审美体验。

2．合作学习。

句段品读，学习语言主要采用合作的学习方式。品味词语这一块，可先让同学们用“我发现文中××词用得好，好在……”说话，然后以学习小组的方式，整理上述发言，共同探讨本文典范精美的语言。精段阅读这一块可以先由老师给出示例，并指出说明文拟题的常规考点，之后让同学们相互自选美段出题，相互检测，锻炼他们分析问题解决问题的能力。

3．探究式学习。

美文联读，鼓励创新这个环节可以课前完成，也可课后去做。主要锻炼他们搜集信息、处理信息的能力，使他们逐步养成勤思索、善探究、常积累的习惯。

园林设计理念有哪些

园林设计理念

一、园林设计“设”者，陈设、设置，筹划之意；

1、“计”者，计谋，策略之意。

园林设计就是园林的筹划策略。

具体地讲：园林设计就是在一定的地域范围内，运用园林艺术和工程技术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途经，创作而建成的美的自然环境和生活游憩境域的过程。

园林设计是一门研究如何应用艺术和技术手段处理自然、建筑和人类活动之间复杂关系，达到和谐完美、生态良好、景色如画之境界的一门学科。

园林发展的趋势：以生态学的原理和实践为依据，将是园林设计的发展趋势。

在人类社会生活的发展中，人与自然的关系：依赖自然——利用自然——破坏自然——保护自然——人工摹仿自然如何学好园林艺术理论和园林设计的创作方法1、首先要总结我国古代园林设计优秀传统，吸取世界各国园林设计之精华，做到“古为今用，洋为中用”，继承与发展相结合，提高园林创作水平，为人类服务；

2、必须做到理论与实践相结合，理论指导实践，成功的实践积累将反过来促进园林艺术理论的进一步发展；

3、提高艺术观、审美观，并借鉴姊妹艺术的成就，扩大视野，做到“举一反三”、“触类旁通”；

4、动手、动脑；多看、多问，做到勇于实践、敢于创新。

二、园林设计的依据与原则

（一）依据园林设计的最终目的是要创造出景色如画，环境舒适，健康文明的游憩境遇。一方面，园林是反映社会意识形态的空间艺术，园林要满足人们精神文明的需要；另一方面，园林又是社会的福利事业，是现实生活的实境，所以，还要满足人们良好休息、娱乐的物质文明的需要。

1、科学依据任何园林艺术创造的过程中，要依据有关工程项目的科学原理和技术要求进行。

2、社会需要园林是属于上层建筑的范畴，它要反应社会的意识形态。

3、功能要求园林设计者要根据广大群众的审美要求、活动规律、功能要求等方面的内容，创造出景色优美、环境卫生、情趣健康、舒适方便的园林空间，满足游人的游览、休息和开展健身娱乐活动的功能要求。

4、经济条件任何一项园林工程，都和经济是紧密联系的，因此经济条件是园林设计的重要依据。

一项优秀的园林作品，要想从理想变成现实，必须做到科学性、艺术性、经济条件和社会需要紧密结合，相互协调、全面运筹，争取达到最佳的社会效益、环境效益和经济效益。

（二）原则适用、经济、美观是园林设计必须遵循的原则园林形式尽管世界造园艺术具有世界文化的一般内容与特征，有着园林艺术的统一性，但由于世界各民族之间存在着自然隔离、社会隔离和历史心理隔离等，各民族的园林艺术就形成了不同的艺术风格，即园林形式。

传统形式

1）、规则式（整形式、几何式、对称式、建筑式）

西方园林在18世纪英国风景式园林产生之前以规则式为主，其中以文艺复兴时期意大利台地园和法国“勒诺特”平面几何图案式园林为代表。

规则式园林的基本特征地形、地貌

（1）、在平原地区，由不同标高的平地和缓坡组成；

（2）、在山地、丘陵地区，由阶梯台地、倾斜地面与石级组成。

其剖面线呈直线组合2、中轴线全园在平面规划上有明显的中轴线，并大体依据中轴线的前后左右对称或拟对称布置，园地的划分大多为几何形体。

3、水体（水景）

其外形轮廓均为几何形，主要是圆形和长方形。水体的驳岸多整形、垂直，有时加以雕塑；水景的类型有整形水池、整形瀑布、喷泉、壁泉及水渠运河等。

4、建筑强调建筑控制轴线。主体建筑组群和单体建筑多采用中轴对称均衡设计，多以主体建筑群和次要建筑群形成与广场、道路相组合的主轴、副轴系统，形成控制全园的总格局。

5、道路广场广场多呈规则对称的几何形，主轴和副轴上的广场形成主次分明的空间；道路均为直线形、折线形或几何曲线形。广场与道路构成方格形式、环状放射形，中轴对称或不对称的几何布局，它的曲线部分有圆心，是一段圆弧。建筑主轴线和广场轴线常常合二为一。

6、种植设计配合中轴对称的总格局，全园树木配置以等距离行列式、对称式为主，树木修剪整形多模拟建筑形体、动物造型、绿篱、绿墙、绿门、绿柱等为规则式园林较突出的特点。

规则式园林常运用大量的绿篱、绿墙和丛林划分和组织空间；花卉布置常以图案为主要内容的花坛和花带，有时布置成大规模的花坛群。

7、园林小品雕塑、瓶饰、园灯、栏杆等装饰，点缀了园景。雕塑常设于轴线的起点、交点、终点上。西方传统园林的雕塑主要以人物雕像布置于室外，常与喷泉、水池构成水体的主景规则式园林强调人工美、理性整齐美、秩序美。给人严整、庄重、雄伟、开朗的景观效果。由于它过于严整，对人产生一种威慑力量，使人拘谨，空间变化少，一览无余。

2）自然式园林（风景式、不规则式、山水派）

自然式园林的典型代表为中国的自然山水园林。中国园林从商周开始，经历代的发展，不论是皇家宫苑，还是私家宅院，都是以自然山水园林为源。发展到清代，保留至今的皇家园林，如颐和园、承德避暑山庄；私家园林，如拙政园、网师园等都是自然山水园林的代表作品。