园林工程复习题 园林工程期末考试题

各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享园林工程复习题，以及园林工程期末考试题的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！

本文目录

1. 一级建造师园林专业
2. 工学结合在园林工程课中的实用性
3. 江苏自考园林本科专业考什么课程

一级建造师园林专业

⑴园林专业可以考一级建造师吗

你的专业可以考一级市政专业的建造师。具体要求：大专毕业6年以上工作经验或是本科4年以上的。

考试科目有：《建设工程法规及相关知识》《建设工程项目管理》《建设工程经济》《市政公用工程管理与实务》四科。

一级建造师考试比较难，想靠自己看书一年过四科的可能性不大，全国通过率都是不到百分之十的。所以如果有条件的话最好还是上上培训班之类的。

考过之后的挂靠费挺高的，目前市政一级的挂靠资质都有3W一年以上，挂项目的有5W一年的。

⑵本科是园林专业可以直接考一级建造师吗

你是本科，那一级建造师报考条件——取得工程类或工程经济类大学本科学历，工作满

4年，其中从事建设工程项目施工管理工作满

3年；

你这条件达到了就这样考，不需要先考二级建造师。不懂施工的话也没办法，还是建议报个培训班吧，毕竟一级要比二级难很多，不是随便自己看看书就能考过的，况且你还是什么都不懂，一级自学太难了，不建议。

一级考试科目比二级多一门课程《工程经济》，其他三门都一样的《法律法规》《工程管理》《实务》，内容比二级要深。另外，一级的每年通过率只有8%左右

⑶园林专业能考一级建造师证书么

可以，园林专业属于工程类或者工程经济类专业。具体的考试信息你可以到这里看看：//e24ol/leraning/class_jzs/

⑷园林技术报一级建造师什么专业

（1）报考一级建造师的市政公用工程专业。

（2）因为市政公用工程专业包括园林绿化。

⑸一级建造师市政有园林专业吗

（1）一级建造师市政。

（2）有园林绿化专业。

⑹园林专业考一级建造师考什么专业

1，首先你要符合报考的年限要求。一级建造师要求大专毕业后需工作满6年，本科需满4年；二级建造师需工作满2年。

2，至于你报考哪个专业建议你根据自己的工作及单位的资质情况来选择，这样有利于你的复习和资格审核的通过。当然你的专业是最好选择市政公用工程，但也可以先报考建筑工程，然后在增项市政专业，毕竟市政专业确实是难很多，没有高强度的复习通过考试还是比较难的。

3，你可以先通过二级建造师的考试，这个相对来说简单很多，重点是你可以通过复习二级建造师找到最好的复习方法，同时通过后可以挂靠出去。当然你也可以直接等够年限后报考一级建造师，只要你有信心通过就好。

希望对你有帮助

⑺我学园林专业，能否报考一级建造师

当然能啊····

⑻园林专业不让报考一级建造师怎么办

严格说，园林专业是符合一级建造师的报考．因为一建的报考专业有：市政专业，这是除建筑工程专业以外的最大的专业．市政专业含市政建设，轨道地铁，桥梁隧道的建设，以及市政绿化等．如果审核人员认为园林专业不符合一建的报考，只能说明当地的审核人员不够专业．在这种情况下，最好给北京国家住建部打咨询电话，把情况说明一下，请求国家住建部的专业人员做出解答．这个专业在其他省市报考是没有问题的．

⑼园林专业毕业几年才能考一级建造师哦

关键是你毕业什么学历？大专还是本科？后学历也算的，工作经历从工作开始算，本年度的年底为止！

报考条件如下：

（一）凡中华人民共和国公民，遵纪守法并具备以下条件之一者，均可申请参加一级建造师执业资格考试

1、取得工程类或工程经济类大学专科学历，工作满 6年，其中从事建设工程项目施工管理工作满 4年；

2、取得工程类或工程经济类大学本科学历，工作满 4年，其中从事建设工程项目施工管理工作满 3年；

3、取得工程类或工程经济类双学士学位或研究生班毕业，工作满 3年，其中从事建设工程项目施工管理工作满 2年；

4、取得工程类或工程经济类硕士学位，工作满 2年，其中从事建设工程项目施工管理工作满 1年；

5、取得工程类或工程经济类博士学位，从事建设工程项目施工管理工作满 1年

⑽一级建造师园林专业毕业能报考建筑工程吗是不是工作单位得与建筑有关的

首先园林专业是可以报考一建建筑工程专业的！

报考一建是只要你的资历满足一建报名条件，那你就可以报名一建考试的，一建里的10个专业都是您自己任选的（自然就包括建筑工程），不过选择的时候最好结合自己工作是实际情况和以后的发展方向来选！

希望对你有帮助，有问题就追问，满意还请采纳！

工学结合在园林工程课中的实用性

关于典型工作任务

职业的典型工作任务是一个职业的具体工作领域，又称为职业行动领域，它是工作过程结构完整的综合性任务，反应了该职业典型的工作内容和工作方式，完成典型工作任务的过程能够促进从业者的职业能力发展．典型工作任务来源于企业实践，一个职业通常包含10－20个典型工作任务，在对典型工作任务选取的时候，主要考虑了一下因素．（1）选取的工作任务应该是实际工作生产中比较常用的，对知识具有总结和衔接性的工作任务．（2）选取的工作任务应该是在学校的教学条件下可以实施的，园林工程类由于工程投资大，工期长，工作量大等原因，很难进行综合性的大型模拟实习，所以只能选取实际工作生产中的片段作为典型的工作任务来开展．（3）工作任务的选取，可以邀请实际工作生产有经验的技术人员参与，一般现在的高职院校，在每个专业都有聘请有经验的企业人员作为外聘教师，这样就具备了可以选取典型实际工作生产中型工作任务的条件．根据课程内容，在行业分析的基础上，我们选取制定的典型工作任务之一就是制作一份园林工程预算书．

教材与工作任务

教材的教学目标是学会编制工程预算书，但是教材并没有提供编制工程预算书的练习材料，只有编制任务书的程序和编制方法的介绍，而编制预算书是园林工程生产中重要的工作任务．所以，在结合教材的教学任务和典型工作任务的基础上，笔者为本节任务教学准备了学材，学材由预算流程表、园林施工图、定额手册、工程预算书4个部分组成．其中，学材会根据园林施工图的不同而发生变化，所以，全班不同的组可以有不同的任务．由于各组的任务不同，所以，各组分到个人的子任务也不同．园林工程施工图预算工作是园林行业的典型工作任务之一，是园林工程项目管理的只要环节，在园林行业工作生产中尤为重要，园林工程施工图预算是确定工程造价的基础，是工程投标的核心内容，是施工单位进行内部施工预算的依据． 选取课本中的本节内容作为工学结合的典型工做任务．

教学设计

教学模式任务驱动，改变以前教师讲，学生听的模式，以学生完成一个任务作为主要的教学过程，让学生在做中学，先行而后知．把学生转变为教学的主体，转变学生上课就是被动接受的现状．教学形式从以教师为中心的线形传授转化为为学生为中心的网络化自学．教学方法分组练习法．分组的目的在于化整为零，改变一个教室学生主动学习人数少的现状，将一个班分为若干组，这样就会将一个任务具体到几个人，同一个组的每个同学再完成自己的小任务，然后组合起来，形成一个组的任务．这样达到的结果就是，全班每个同学都有不同的任务，使任务到个人，从而带动学生主动学习的积极性．

教学准备工作

教师准备内容准备学材，学材的主要内容有：园林工程造价预算顺序表，园林工程施工图，定额手册，园林工程预算书．这些学材由教师在课前准备好，根据学生人数及分组情况准备相应的份数，比如，笔者所带班一共48人，可以分为8组，每组6人，所以，准备8份学材．分组应该具有灵活性，本节课程分为每组6人，是由课程的内容决定的，在统计工程量方面，统计土方量1人，统计混凝土量1人，统计铺装量1人，统计园林植物量1人，因为本课程的任务，由6个子任务组成，每个子任务不同．学生准备内容复习园林施工图图纸的相关知识，复习工程量统计和制作工程量清单的方法，复习查阅定额手册的相关知识，预习园林工程预算的相关知识．

课堂教学

导入新课讲授编制施工图预算的方法和步骤，重点讲授直接费的计算方法和施工图预算的组成，还有预算书的填写方法，起到引导作用即可，因为工程量清单的计算已经学过，定额手册的查阅方法已经学过，所以，讲授的重点放在施工图预算的流程的组成方面．然后，给学生安排任务目标，大概用时10分钟以内，任务驱动法的任务目标要具体化，要有可见的结果． 本节课的目标就是按组，根据提供的学材编制一份园林工程预算书，并且要求学生在规定时间内完成．分组大概用时5分钟以内，根据所带班的学生人数情况结合任务量，确定每组的适当的人数，分组时尽量做到每组既有学习成绩好的，也有成绩一般和差的，这样可以相互带动．每组确定一个临时组长，负责协调组内事务．确保每个组能够按时的完成任务，我将全班学生分为8组，每组6人，将每组人员确定好以后，就是对教室坐凳的布置进行调整，将课桌以每6张为一组，拼成一张大桌．这样，全班的桌椅被分为8组，各组同学按原来的分组情况，围坐在一起，这样便于组内的交流，培养学生的团队意识．

分发学材大概用时5分钟以内，按组分发，每组一份，学材的主要内容有：园林工程造价预算顺序表，园林工程施工图，定额手册，园林工程预算书．园林工程造价预算顺序表主要用于指导学生完成预算的步骤和方法，园林工程施工图是计工程算直接费的基础，不同的图纸得到不同的结果，如果每个组的图纸不同，那么每个组的任务也有所不同，具体到每个人的子任务也不同．定额手册是为了便于确定各分部分项工程或结构构件的人工、材料和机械台班等的消耗指标，及相应的价值货币表现的标准，是预算的依据之一．园林工程预算书包括工程量清单表和工程预算总汇表，是预算结果的总结性文件．学才的组成内容中，主要的区别在于施工图纸，考虑到学生处于学习阶段，所以，本次任务选取的施工图任务量小，但是具有典型性，是一个面积100平方米左右的街头小游园，包含植物，道路，花架，围栏等典型元素．同时，为了便于完成任务后对各组进行评价，组与组之间有直观的比较，所以，并没有给个组分发不同的施工图．

空白的预算书提前印刷好，每组一份，定额手册使用的是甘肃省园林工程消耗量定额地区基价，甘肃省园林工程消耗量定额，甘肃省市政工程消耗量定额地区基价等．项目实施大概用时50分钟以内，组长收到学材以后，根据图纸内容，将工作任务再细分为若干子任务，再将子任务分配给个人，比如计算土方量一人，钢筋混凝土一人，铺装一人，园林植物一人，查定额手册，做出预算书一人，这样每个人都有不同的子任务，这些不同的子任务共同构成一个大的团体任务，这个团体任务被共同实施，每个学生都会觉得自己的工作任务必不可少，就会很认真的完成，不但学到了专业知识，还能提高学生的责任感和团队协作意识．在学生完成任务的过程中，教师在教室里可以解答学生完成任务的问题，解答学生任务实施中的具体问题．在任务实施过程中，总体表现较好，态度认真，讨论激烈．评价交流大概用时20分钟以内，这个环节主要包括展示每个组的实施结果和反思不足。

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江苏自考园林本科专业考什么课程

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该专业的主考院校为南京林业大学，一共需要考22门课程(含选修课)，分别为：马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、英语(二)、园林工程预算、园林树木学(实践)、园林树木学、园林植物病虫害防治(二)(实践)、园林植物病虫害防治(二)、造园史、城市生态学、园林规划设计、园林规划设计(实践)、园林绿地规划设计(实践)、园林树木栽培、园林树木栽培(实践)、园林工程学(二)(实践)、园林工程学(二)、计算机辅助园林设计(实践)、中国文化概论、市场营销学、盆景与插花艺术(实践)、园林毕业论文。

自考本科专业

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