风景园林的发展历程 风景园林的发展历程是什么

大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于风景园林的发展历程，风景园林的发展历程是什么这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

本文目录

1. 风景园林的发展与地位
2. 风景园林的历史意义
3. 规则式园林的发展历程

风景园林的发展与地位

园林（park and garden):在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水），种植树木花草，营造建筑和布置园路等途径，创作而成的美的自然环境和游憩境域。

国际上landscape achitecture专业的标准中文名，并非景观规划。

2025年3月风景园林学成为和建筑学城乡规划学一样的一级学科三位一体的格局初步形成。

国务院学位委员会、教育部日前公布的《学位授予和人才培养学科目录(2025年)》(以下简称“新目录”)显示，“风景园林学”正式成为110个一级学科之一，列在工学门类，学科编号为0834，可授工学、农学学位。新目录与1997年相比，新增加了21个一级学科，风景园林学是其中之一。

风景园林学是人居环境科学的三大支柱之一，是一门建立在广泛的自然科学和人文艺术学科基础上的应用学科，其核心是协调人与自然的关系，其特点是综合性非常强，涉及规划设计、园林植物、工程学、环境生态、文化艺术、地学、社会学等多学科的交汇综合，担负着自然环境和人工环境建设与发展、提高人类生活质量、传承和弘扬中华民族优秀传统文化的重任。在我国城市化进程快速推进的今天，城市、人口与生态环境的矛盾日益突出，产生了前所未有的生态压力，城市化和城市生态化发展为中国风景园林事业提出了更加艰巨的任务和更高的要求，然而现行的人才培养规模、规格已不能适应我国风景园林事业发展的需要。

按中国原来的学科划分，风景园林规划与设计在建筑学一级学科中仅仅作为城市规划与设计二级学科的一部分，相当于三级学科或研究方向层次，学术地位大大降低而被边缘化。风景园林学科建设似乎成为城市规划设计的附属，只能在较低层面进行。园林植物与观赏园艺也只是农学门类林学一级学科中的一个二级学科，发展空间也受到极大限制。同时由于风景园林分属不同学科门类，学科门户之见和分化严重，人为分割导致知识结构与能力结构不完整，直接导致了园林植物与园林设计的分离，造成了学术界和行业界的迷失，实际工作中出现了许多误区和偏差，进而恶化到学科定位不稳、学科地位偏低、社会影响削弱。

新目录将“风景园林学”正式升级为一级学科，标志着风景园林行业从国家层面得到了充分重视和认可，预示着风景园林教育春天的到来。目前我国已有184所高校设立了风景园林专业，并且以每年10%至15%的速度递增。业界人士纷纷呼吁，为确保风景园林学学科能够健康持续地发展，当务之急是在学术界展开风景园林一级学科体系建构的研讨，统一关于学科基础、内涵与外延、专业基础课程目录、教学大纲和教学评估标准等的理解，同时还要协调学科建设与行业发展，人才教育与职业资格认证等方面的关系，与行业主管部门加强沟通与交流，以满足快速扩展的风景园林事业对应用性、复合型、专业化、高层次人才的需求。

风景园林的历史意义

读史可以使人明智”

这话我很认同，人生在世，什么都是假的，唯有经验和阅历，才能练就一个人的思想和谈吐。

年轻人的经验和阅历总是难以比上年长者，而对历史的了如指掌可以让你拥有比年长者更透彻的眼光和宽阔的视角来认知世界，进而弥补阅历经验的不足，当然历史的学习也不仅仅为了解现象，透过现象看到的规律会有利于我们理解眼下的世界。园林的世界也是同理，不过园林史只是人类历史的一个小片段，如何学习园林史其实也是个很大的问题（跑点题）

基本上我们的学习有两类：

一类是认知记忆型，以案例形式了解各国不同时期园林发展历程与现象的学习，就园林史学园林史某种程度上短期内强记也许能有所收获。但是绝非良策。

二类是融会贯通型，这个就要求学习者在学习园林史的同时了解该国该时期社会、经济、发展的变迁以及对园林发展的影响，目前的园林史教材大多侧重于前者的罗列与描述，而后者做到融会贯通的我个人认为陈志华教授的西方造园艺术当属一本了。将社会与园林，文人与园林，宗教与园林…等等结合起来，才能更透彻的看清世界、看清园林。而当你看清了一切，未来就不再未知！

回到主题，学习历史、学习园林史的作用我认为至少有以下四大点：

一：增强从业人员专业自信度

面对同学、面对老师、面对领导、面对甲方，你可以比他们的视角更开阔的指出关键问题所在，清晰相关的案例、故事用以作证你的观点或设计，这样久而久之可以建立极好的专业自信！

二：加强看待专业问题全面性

通晓各国各时期园林发展的起因、经过、结尾会让你更敏感的捕捉当下设计、观点的问题所在！看问题的全面性是一个优秀设计师的基本素养！

三：便于捕捉学科发展规律性

当你经历了一个春夏秋冬，你也许不敢说还有下一个春夏秋冬，但是如果经历了一百个，那就是规律！园林亦如此，读园三百，信手拈来！

四：去伪存真保持专业

历史留下的好与坏各有评判，看的越多、研究的越深入、辅以正确的价值观，去伪存真的学科发展就离我们越来越近！

规则式园林的发展历程

17世纪下半叶，法国成为欧洲最强大的国家，当时号称“太阳王”的国王路易十四下令兴建的凡尔赛宫苑，规模宏大，手法多变，成为法国规则式园林的巅峰之作。

凡尔赛宫苑占地面积巨大，规划面积1600公顷，如果包括外围大林园的话，占地面积将达到6000多公顷，东西向主轴长约3公里，建造历史26年，很多地方修改多次，力求精益求精。

宫苑主要的设计者勒诺特尔是西方最著名的风景园林设计师之一，他的设计突出了“强迫自然接受匀称法则”的规则式设计理念，肯定了人工美高于自然美。而人工美的基本原则，则是变化中的统一。所谓变化，就是园林地形和布局的多样性，花木的品类、形状和颜色的多样性。所谓统一，即一切多样性，都应该“井然有序，布置得均衡匀称”，直线和方角的基本形式都要服从几何比例原则。

勒诺特尔用多种方式进行植物造景，其中，常绿树种在设计中占据首要地位。其非常独特之处在于大规模地将成排的树木或雄伟的林荫树用在小路两侧，加强了线性透视的感染力。

勒诺特尔的园林构建风格统治了欧洲近百年时间，对世界园林的发展构成了极大的影响。

图1为拉通娜泉池及全园壮观的中轴线。这一设计取自罗马神话，拉通娜与天神朱庇特私通生下了孪生兄妹太阳神阿波罗和月亮神阿特弥斯，天神把那些曾经对她有所不公的村民变成乌龟、癞蛤蟆之类。

图2为柑桔园和瑞士湖。路易十四偏爱柑桔树，而当时园内的1250盆柑桔则全部来自重臣福凯的花园。瑞士湖面积13公顷，因由瑞士雇佣军承担挖掘任务而得名，这里原是一片沼泽，地势低洼，排水困难，故就势挖湖。